如今，我已是一名六年级的学生了。可是......我依旧怀念着五年级的种种快乐时光。
——它，已经被新五2代替。新五2远远比不上我们老五2。如今的他们，疯、闹、耍......如今的我们，淡、漠、常......
如今的老五2成天唉声叹气:“╮(╯▽╰)╭！唉！”“唉！真无聊！”“唉！闷！”“唉！如今，没有了昔日的快乐！”“对啊！都是闷！”“没了以往的活跃！”“老五2变了！”“......”......
再见！老五2！你好！新六2！耶耶耶！
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠绘声绘色的摹声绘色增强临场感受展现完整写作思路，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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