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坏人小传

79分
2025-12-20 17:49:18 智文网

    我天生就是一个坏人。眼睛坏,鼻子坏,嘴巴坏,从头到脚,就连骨子都坏透了。我不需要名字,坏人不需要名字,坏人的名字就是坏人。但是坏人可以写小传,汪精卫都可以出一本《汪精卫集》,我为什么不能。但是我写小传可不是为了教坏群众,反而,是群众给我一个改过自新的机会,要我做反面教材,教育下一代,也算是为我毕生罪过积一个功德吧。那么,在感谢过诸位好心的大爷大妈,大叔大婶,大哥大姐之后,我就开始介绍我罪恶的一生,希望弟弟妹妹们引以为鉴,切莫重蹈覆辙。

    我发现自己坏的天性是在幼儿园。当时我的恶劣行径惊动了四位家长,成为阿姨们一致公认的坏孩子。我当时是手坏,把同班一个女同学的手擦出了一片殷红的血道。“你的心眼不好!”阿姨如是说。我也知道自己不好,如果当时我不是有意不让那位女同学完成如此高难度的动作,而让她继续在天台上做平衡木表演,也许我的坏心眼也没那么快显现出来。

    我上小学了,第一天便成为全校的风云人物。因为我嘴坏—诽谤!这在今天可是一个大罪!我至今还很感激受害者没有将我告上法庭,不然,今天我恐怕连一个字也不会写,更别提什么小传了。事情的根源是我的眼坏,不看清三七二十一,便一口咬定学校报名时丢失的100元是被小Q检到了,天知道,这怎么可能,小Q家可是全校数一数二的书香门第,是老校长的乖孙,学校的三好生,再说了,他要那100元千嘛?他不缺呀。但可以肯定的是,我确实在电子游戏机室的门口亲眼看到小Q将100元交给了一个满脸横肉的男人,有人告诉我说,这是游戏机室的机主,还说小Q上次因为欠了他几十元,被打得鼻血直飞—我想起了前几天小Q被裹得严严实实的鼻子。但是……“造谣!绝对是造谣!我们小Q是从不打游戏机的好孩子。你这孩子怎么这么缺』合眼,我们小Q得罪你什么了。你犯得着……啊,我想起来了,你不就是那个打伤女孩子的坏孩子吗?老师,我跟你说,这孩子啊……”对呀,我可是坏孩子,坏孩子就只会做坏事,小Q是好孩子,怎么可能做坏事呢?我被迫在全校大会上向小Q作郑重道歉。可在那么多鄙夷的眼光中,我却发现一个慈祥的老爷爷的眼中饱含的无奈的泪花—那眼光好熟悉啊,在哪儿见过呢?对了,这不是那天领小Q回家的那个老爷爷吗?他怎么会在这呢?不过,从那以后,便再没有一个好同学敢接近我了。我又变得沉默了,只有一些被归人坏学生一类的人乐于接近我—毕竟臭味相投嘛!

写作思路解析

行文逻辑严谨,依托真实事例作为支撑,搭配主次清晰的正反映衬强化表达效果升华立意,文字简约回味绵长,读完之后余韵不散,让人久久难忘。文章有理有据,观点清晰,推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写,能够进行深度思考,文字兼具内容与思想价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

作文优点

情感流露循序渐进,不突兀煽情,层次自然。素材选择贴合主题,没有无关内容堆砌,行文紧凑有序。

改进建议

描写场景时细化动作、神态、环境细节,拒绝笼统概括。梳理情绪变化链条,逐步推进情感转折。写完反复朗读,删减啰嗦语句,让表达更加凝练。

存在不足

!部分语句用词偏向日常口语,转化为书面语之后质感会更好。多处内容平行叙述,没有主次区分,主线不够醒目。

综合点评

文章素材选择贴合主题,内容真实接地气,叙事节奏舒缓,能够静下心来逐步推进情节。作者善于观察生活,把亲身经历转化为写作内容,情感流露自然,不刻意煽情。但部分段落表达偏平淡,缺少亮点句子,难以形成记忆点。

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