他的个子不高，瘦瘦的脸长如黄瓜。一对耳朵大大的，耳垂特别长，像如来佛主的大耳朵。两只又黑又亮的眸子滴溜溜地转，长长的睫毛像向外卷，特别精神。两片薄薄的嘴唇紧闭着，可是一开口说话就没完没了。
他是个恼人的话痨。每天早早来学校，书包一放，像方向盘一样转来转去找同学说话，凑到我耳边说个不停：“周末，我去清沙湾玩……昨晚看《罗小黑战记2》……”他的话多得像麦米，真让人头昏脑涨，忍无可忍。上课时，也趁老师转身写字，他飞速转过头和后桌同学说话，被老师发现了。老师气呼呼地拿起教鞭，走到他跟前，往桌上一敲，厉声喝道:“放学后留下来！”他才像遭雷击一样快速坐好，耷拉着脑袋，乖乖听课。
不过，他能动也能静。只要看到喜欢的书就像打了镇定剂一样，安静下来。每回放学，我站在校门口等妈妈，无聊时捧起《稻草人》看。他也伸长脖子凑过来，如白鹅喝水一般，两眼被书吸引住了，他时而眉头紧皱，时而眉头舒展，时而哈哈大笑，完全沉浸在书中。直到他妈妈来接，拍拍他的肩膀，他才从书中醒过来，依依不舍地回家了。
这样一个让人欢喜让人忧的男孩儿，你猜出他是谁了吗？
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质定格画面，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。