我到底该如何是好？面对这重大的抉择……
下课铃响，我准备站起，可动作太大，手碰到了一个物体，心怦怦跳起，我猛的一回头，是的，命运总爱开无情的玩笑，墨水缓缓流出。阳光穿过窗帘的缝隙，火辣辣地打在我的脸上，照得通红，显得格外讽刺。思绪回到昨天……
知了唧唧的叫个不停，闷热的天气使人心烦意乱，坐在我后面的男生不停地踹我椅子，我回过头来，警告他别再这么做，他似乎被惹恼了，把桌子拼命往前推。无意间，我发现他桌上的墨水，便拿起它，一副要倒的样子。他的眼神充满不屑。我打开盖子，想吓唬他，周围的同学等着看一场好戏。在和他的挣扎下，我倒了出来。恰巧，老师走进教室，只见墨水洒满了他的桌子。一直以来，老师对我的印象就很好，在她的心中，我早已被贴上“好学生”的标签。我低着头，不敢看老师。“是……他先惹我的……”。我讲的结结巴巴，越讲越心虚。但结果还是不出所料，老师臭骂他一顿，也骂了我几句。我的心渐渐平衡，但我知道经过这次，老师对我的美好印象也碎了一地。
“你又做了什么？”我猛地回过神来，他看见桌上又是一副惨状，直接把箭头指向我，恶狠狠地盯着我。呵，该生气的人是我好吗？想起他做出的莫名其妙的事，就一肚子怒火，是他要对我道歉吧！但看见他的课本被我染黑，辛苦画好的画也沾上了黑点，还有昨天老师对我失望的表情，我永远也不会忘记。看着黑点，我犹豫了……
不，要做对的事！我转向他，真心诚意地说了一声对不起！他先是一阵错愕，而后接受了我的道歉，和我一起擦桌子。当老师知道后，对我说：“你怎么又不小心打翻了啊！”短短几个字彻底把“好学生”的标签撕碎，撒入万丈深渊。我不再去为自己辩解，因为我知道这不是故意的，就算是多么在意，在老师心中是乖宝宝的我，也不再会有一丝一毫的动摇。“我不会再做所谓的好学生啦！”，我卸下千年的包袱，终于得到了解放！这是我的抉择，是我做出最正确的抉择。
阳光再次透过窗帘的缝隙，照耀着我，闪耀着我，嘴角勾勒出绚丽的弧度。
铺叙流畅自然，运用动静相宜的动静结合丰富画面质感增强感染力，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，情感流淌毫不刻意。情绪跟随叙事自然流露，不存在强行抒情。行文行云流水，段落衔接顺滑，阅读体验极佳。
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