时光似流水，转眼间，跨进初中生活近三个月之久。想到开学之时，不觉颇感好笑。
刚校门，就好奇的打量着崭新的世界。映入眼帘的是“千教万教教人学真，千学万学学做真人”的横批。这句话深深的打动了我，立马立下了豪言壮语。在两栋巍然耸立着的教学楼中间，是个小草坪。草坪中花儿姹紫嫣红，树木生机勃勃，小草青翠欲滴，给校园增添了一丝绿意。
几天之后，便与同学们混熟了。下课时，或与同学牵着手走在林阴大道之间;或是默默的坐在座位上“饱读诗书”;或是在与同学谈笑风生间“墙橹灰飞烟灭”;或在嬉戏打闹之时度过美好的时光;或在老师办公室“教育”。
上课虽无下课有趣，但也百般无聊。语、数、外：自然不敢开小差，专心致志地听老师讲课;综合、校本：终于可以美美的梦游仙境了;地理、历史、生物、政治：嚷嚷声一片，但有时老师也会“火山爆发”，狠狠地训上一顿;电脑课：打游戏是必不可少的，可老天总是对不公平——网线被拔了，无法上网，电脑课无趣啊;体育课：头顶炎炎烈日，在球场上显示的飒爽英姿，真痛快;午休：虽无声，但纸条四处飘落，不知是花落谁家，有倒霉蛋会被砸到头，角落出不时传来几声窃笑;晚自习：同坐两人窃窃私语，时常有被值勤员或老师揪起来的，可要小心。
写到这里，不由吐了吐舌头，老师的形象也留在了我的写生画册里。风度偏偏，和蔼可亲;温柔贤惠，严肃纪律真是风格独特。
我要为中学生活谱写一篇篇优美的文章。
善于借景物抒发心绪，活用意蕴深远的象征手法传递深层内涵，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。