走在学校的大道上，跨过一步步台阶，路旁的景色对你而言早已失去了吸引力，只是匆匆一瞥便跳过去了；坐在教室中，翻开书本，摩挲着熟悉的纸张，掠过早已学过的文章，寻找今日的主题；回到家中，快速接过妈妈手中热气腾腾的饭碗，头也不回地回到座位上埋头吃饭……对于这些早已熟悉的事物，若细心观察，也许会有新的发现。
走在石阶上，缓慢地走着。仰起你那一直低着的头，看看周围吧，你会发现：嗯，今天地上的落叶又增多了，仔细嗅一嗅，还有一股微酸的味道。草坪上的草虽值深秋，仍然保持着绿色，今天一看，绿色更加幽深，像一个漩涡似的要把你吸进去。哦！梧桐树那光秃秃的树枝上是什么？是一个贴着树干长起来的小片蘑菇！它是如此的生机勃勃，贴着颜色相近的树干尽情舒展身姿，为能够在深秋存活而窃喜，你不禁也跟着欢欣起来。
坐在教室里，翻开书本，制止你那快速翻阅的手，回顾前面吧！你会发现：史铁生对待母亲真实恶劣。纵使腿已断，母亲对他几十年的养育之恩就能如此被抹杀吗？母亲死后再来反省，无论对谁都是苦涩的；琼珊因为最后一片叶子而存活下来，你要感慨精神力量的强大，那最后一片叶子赫然已成为她最后的希望。它似一强健的手臂将琼珊从绝望的深渊中救出。
回到家中，接过母亲手中的饭碗，擦亮你的眼睛，看一看你的母亲吧。你会发现母亲的手早已不复往日的光滑，变得粗糙。为了给你做饭，十根手指已变得通红肿大。她的眼角多出了几条鱼尾纹，此时她正慈爱地注视着你，眼角的鱼尾纹因微笑而加深，却在灯光的映照下为母亲镀上母爱的光辉。
仰起你的头，放慢你的手，擦亮你的眼睛，用心去观察身边的每一个人，每一件事物，我相信你一定会有意想不到的发现，因为：熟悉的地方也有"风景"。
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叙事与抒情平衡得当，依靠鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌实现自然融合，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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