“上课。”
“起立。”
我迅速站起身子，两腿将坐在底下的椅子向后踢了一些，发出一阵椅子腿与地面碰撞和摩擦的声音。我站直身体，上身体向前微微地弯伸。
“老师好。”
“请坐。”
随后便在一声令下，我重新用脚将椅子向前一钩，坐下。
老师在黑板上布置好作业，并让班长坐在讲台上，便自己下去了，同学们早就习以为常，埋着头，只顾着作业本发出“沙沙”地写字声和翻动书页的声音，我缓缓地翻开提前写完的作业，看着空气发呆。
“呼呼……”一丝凉爽地秋风从窗外刮了进去，弱弱的，天空黑了下来，仿佛是无限的黑暗，一颗小小的'星星挂在一边，散发着微弱地光茫。
然而在小小的星星的旁边，又有一颗大大的月亮，只是在黑夜中，同样是小小的。
可能是快到下旬了，月亮呈半圆状的，像一块被切开的西瓜，忽然感觉，即便是在看不见的黑暗里，也会有那样亮、那样美的东西啊！
过了一会儿，下课铃响了，我匆忙迅速收好东西，拉起朋友就往楼下跑。
跑着跑着，朋友停了下来，我也停了下来，她诧异地问我：“你到底是如何了，即使时间不宽裕也不需要这么赶吧。”我笑而不语，依然向下跑。一直跑到楼下，我指向天空问朋友：“天空美吗？”
朋友摇摇头：“不美，什么都没，就像目前上学一样，枯燥极了。”
我将手指向另一个方向，那个半圆的月亮仿佛在发光：“这个呢？”“相比较刚才来讲，好美呀。”“那是否只有漆黑的夜晚下，月亮才是美的呢？”说完，我转身朝宿舍跑去。
但是我在等，等朋友追上我，等她不再消极，不在颓丧，不再放弃。
茫茫的夜空下，你总会找到那半轮月亮，那才是最好看的的东西。
写作时十分重视情节铺排，依靠蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向让文字鲜活生动，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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