明月在天
开封市五中李念军
静静地回忆，……
那天傍晚，走出办公楼，一眼就看到了东边的教学楼上空，正悬挂一轮月亮。那月亮呈现出浅浅的透明的橘黄色，圆圆的如一盏悬挂在天空的灯笼，映着下面的教学楼，映着桐树灰暗的树枝。校园，一切是那样的静谧、和谐。
刹那间，我感到了生活竟是如此之美好。
又一次，下了晚自习之后，走在校园里高大的桐树下，无意中仰望天空，我望见了那桐树树梢的上边，明月像是嵌在看不清的夜空似的。站在桐树下，我望了很久，越望越觉得明月离我是那样的近，似乎到了办公楼的顶上就能触摸到她一样。
有明月映照着呢，我想。有了明月的映照，我们的生活怎么会不好呢？
明月在天，回忆永远美好生动。那次，我们一同上完晚自习回家，走到市中心湖时，一下子，我们望见了那圆圆的明月。明月映在湖水中，湖水在轻轻地荡漾。湖岸边，是夏夜纳凉的人们。远处，街灯中，汽车灯不停地闪耀、移动。
那是多么和谐的一个明月之夜。
回忆的更远一些。小时候，走在夜的路上，明月在天。仰着头，一边往前走一边望着明月，那明月也往前走；向后退几步，那明月也往后退。那奇妙的感觉，只觉得明月与我是相知、相嬉戏的。明月曾经给多少孩子带来美妙的幻梦。
细细回想我们的生活，明月映照着我们的校园，校园处处有诗情；明月映照着放学回家的路，那些大街、小巷，是一路的温馨；明月映照着我们家里的窗，窗外的凉爽永远是那样的清新。望着明月，每一次我们心中总有说不出的感动。
细细地想来，人生之最美好莫过于仰望明月。夜色如水，明月仿佛漂浮在夜空。她是那样的皎洁、清澈，又是那样的神秘、神美。你永远也观赏不足，你永远也领悟不透。她是那样的遥远，又似乎与你心魂相接。我用心魂望明月，无限遥远蓦然近。
细细地想来，明月就像是一位白皙的女神，她容貌皎洁，品德清纯；她是人类永远的思念，她是人类永远的向往，她是人类全部生活美的象征。她永远陪伴着我们的生活，她永远映照着我们的生命。
（20130220）
原作智文
阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
一轮挂在天上的明月，总是给人无限的感慨和遐思。在烽火连天的岁月，一轮明月就是一封家书，代表了离乱人的彼此牵挂；在动乱昏黑的时日，一轮明月就是夜空的一盏灯，承载着无数善良的人们的希望。而对于天各一方的好友来说，一轮明月就是他们互诉衷肠的媒介。
有人说，君子坦荡如月，小人戚戚如鼠。有人说，屈原是楚国的月亮，他把高洁的道义高高挂在天空；有人说苏轼提着月亮来到黄州，他把那里的山山水水都抹上月亮的颜色，有人说郑板桥扛着明月赴任，他宦海沉浮不亏月之本色。
有人说，每一个幸福的家庭必有一扇明月为他们打开的户牖，每一个幸福的人必有一个明月为他们装饰的梦。
……
那天上的一轮明月或多或少地跟我们的生活有着某种联系，请以“明月在天”为题写一篇文章。
要求：①请先将作智文写在答题卡上，然后作文：②立意自定：③文体自选：④字数不少于800字。
（湖北省黄冈中学2013届高三月考作智文。）
河南开封鼓楼区开封市五中教师高三:李念军
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配主次清晰的正反映衬强化表达效果深化表达，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。