大年初二，我教的第二届学生办同学聚会，邀请我参加。转眼间，他们已经毕业8年多了，有的已经工作，有的还在读书，有的快毕业了，正忙着找工作。
那是很特别的一班孩子，每一个人都不同姓，所以，我在写学生姓名时，只用写他们的姓，省事得很！不像现在，学生大多都叫“嘉、琪、豪、颖、欣、锋”之类的，一个班里写个字，就代表了好多人，以致不得不多写几个字。我上一届的学生更是凑巧，一个班不到60人，就有四个“俊杰”，而且有两个还是同名同姓的。
言归正转，看到学生都有所作为，身为老师肯定是十分欣慰。孩子们长大了，但是模样改变不大，我一眼就认出了他们。仔细看看，觉得青春真是美好，女孩子长得漂亮，男孩子长得帅气，怎么看都觉得模样俊俏！
虚实描写相互结合，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想拓宽文字想象空间，文字饱含浓郁生活气息，场景真实可感，自带浓厚烟火味。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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