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最后的赢家作文1200字

100分
2025-04-13 12:17:22

不在掌声中堕落。就在嘲笑中成功。——题记

“哗,哗,哗……”台下响起了如雷的掌声。铃儿走上台去,高傲地举起了奖杯,她瞥了眼台上的评委,又看了看台下的观众,淡淡地说:“这是我该得的。”不顾台下一片哗然的观众,就头也不回地走了。

一开家门,屋子里顿时响起了掌声,原来铃儿的妈妈早猜到她要获奖,就把她的亲戚朋友全都请来,为她摆起了庆功宴。可铃儿淡漠地看着一屋子的人,不屑地说道:“大家玩好啊,我身体不舒服,先睡了。”说着,便往里屋走,边走边嘀咕说:“真是的,瞎起什么哄,又不是第一次了,凭什么让他们来……”

叶儿伤心地哭了,已经是第二次被观众赶下台了。叶儿像丢了魂似地回到家中,家里空无一人,她真想找个人倾诉自己心中的苦闷,周围静得只剩下闹钟的滴答声,可她的脑子里还回荡着观众的嘲笑声:“那哪是拉琴呀,简直就是锯木头!”“快下来,别在台上丢人!”……叶儿的脑袋快炸了,但她忍住了,默默地走到琴房,拿起那把父亲早已调好的琴,倔强地练了起来,脸上浮现出坚毅的神色。

“啪,啪,啪”,老师不禁鼓起了掌,称赞道:“铃儿你太棒了!全国大赛的一等奖非你莫属。”铃儿得意地咧起嘴笑起来,想再听听老师的夸赞,不料传来了敲门声,声音有点迟疑但很清晰。老师打开门,原来是羞涩的叶儿,犹如一片静美的秋叶。她微微鞠了一躬,说:“老师好。”老师淡淡地说:“进来吧。”又走到玲儿面前,说:“玲儿,你先休息一下,老师给她指导一下再过来。”玲儿抬起头来,正巧看到了叶儿的目光,叶儿不敢正视那如刺的目光,低眉顺眼,站在一边。玲儿调侃地说:“我当是谁呀,原来是被人赶下台的那个。老师,您怎么什么人都教啊?”老师叹了口气,说:“谁叫我们两家是世交呢!来来来,叶儿,你接着练基础。“可是,老师,我觉得我有能力练高一级的曲子了。”叶儿的声音很小但很清晰,老师轻蔑地瞪了她一眼,不再理她。此时叶儿眼里充满了泪水,但她还是听从了老师的话,拿起出门前就被父亲调好的琴,练了起来。

几个月后,叶儿楼下的大妈们正聊着天:“这两天顶楼的那家总算装修完了吧,都折腾了几个月了,好像是在锯木头,一天锯四五个小时,谁受得了呀!”另一位说道:“什么锯木头呀,那是人家小孩在练小提琴,懂不懂艺术,这几天好像进步挺大的。”正说着,顶楼的窗子里飘下来一曲《梁祝》,悠扬婉转,如泣如诉,大妈们都不说话了,凝神屏气,静静地听着。一曲结束,她们喷喷称赞道:“拉得真好,跟电视里的一样。”

而铃儿,不知什么时候迷上了上网,整天泡在电脑前,她的琴上已布满了灰尘。

又过了三个月,全省琴艺大赛上。台下响起了雷鸣般的掌声,叶儿站在舞台中央,显得有点不知所措,低着头,说不出话来。只是抱着她那把心爱的琴,看着胸前的奖牌。她显得既紧张又兴奋;忽然她看到评委席上一个熟悉的身影,是父亲。只见父亲走上台来,微笑着说:“拉得真好,我的女儿。现在你知道每次拉琴前都是我亲自给你调琴的原因了吗?而今天没有调!每次我都把琴音调偏,为的就是让你明白,你并不是完美的,你需要不断地学习,刻苦的练习才能进步。今天才是你最真实的水平,但是,乖女儿,你不能骄傲,更不能被掌声迷惑。”说着用手指了指台下一角,叶儿望过去,依稀辨认出那人是玲儿,她正蜷缩在座位上,神情沮丧。此时已没有人再注意她……

写作思路解析

善用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度进行渲染,笔墨分配均衡合理,轻重把控得当,不会头重脚轻,让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达,全文目标清晰,不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合,共同支撑文章立意。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:100分(满分100)

存在不足

!全文优秀稳定,几乎不存在明显短板,叙事完整、情感真挚。个别细节描写可以更加细腻精致,补充少量环境与心理刻画,丰富画面层次,让文章质感更上一层楼,进一步增强文字的感染力。

作文优点

审题精准,立意高远,素材典型鲜活。段落排布均衡协调,过渡自然流畅,长短句交错富有韵律,文字驾驭能力出众,持续拓展写作题材,能够轻松驾驭各类写作任务。

改进建议

佳作一篇,整体近乎完美,请保持细心观察的习惯,持续打磨细节,不断突破自我上限。构思阶段可以刻意设计核心主旨句,强化文章记忆点,持续优化段落过渡,让整篇文章行文流转更加自然顺滑。

综合点评

审题精准,立意具备深度,谋篇布局成熟稳重。详略安排恰到好处,重点段落浓墨重彩,次要内容简洁带过,语言凝练优美,阅读体验极佳,整篇文章节奏舒适,结构均衡,只需要持续积累素材就能持续精进。

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