每天午睡起床后，女孩子都会来到老师的身边，坐在小椅子上，让老师给她们梳辫子，或把短发梳理整齐。这时候，女孩子们都非常自觉、快乐，有的孩子和老师说一说开心的事。
女孩子这么开心，男孩子们也想来感受一下。于是就有男孩子也高兴的跑到老师前面，然后用最开心的表情看着老师，老师轻轻的一个个的梳理他们的短短的短短的头发，他们会咯咯咯的笑，笑得是那么的开心，梳理完之后，非常满足的回到了自己的座位上。
这在别人看来觉得很好笑，但是孩子们的表现，更加让我明白了：每个孩子需要老师的关注，需要老师的抚摸，需要老师给他们更多的爱！
老师决定，在以后的梳辫子的时候，老师会给每一个孩子都梳理一遍，不管是长头发还是短头发，让每一个孩子都感受这美好的时刻！
能够感受到写作时的用心，作者善用条理分明的总分结构梳理行文脉络塑造场景，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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