下午起床时，我正在帮助自理能力差的孩子穿衣服。一阵忙碌中，“啪”的一声，我脸上热呼呼的。笑笑笑咪咪地从背后抱着我：“田老师，我要亲亲你！”
“好啊。”我转过头瞄了一眼笑笑，瞧见笑笑没有穿外套：“赶快回到床上去，要着凉的。”我叮嘱到。
笑笑兴奋地仰起了笑脸，贴着我的背说：“不好，我要亲你，你转过头来。”
还不断地把我的头扳过来。我的头一转动，就把来来的纽扣扣错了。我极力转过头，生气地说：“笑笑听话，老师给来来穿好衣服就过来。”“我现在就要亲你。”说着，笑笑继续趴在我的身上，还把我的衣服领子拉开。在我的脖子上“啪、啪”的亲起来。“你这孩子怎么不听话。”我被她亲得脖子痒痒的。胳膊用力一甩，笑笑摔倒在了床上，我急忙转过身，焦急地问：“笑笑，你有没有摔疼啊？”
我发现笑笑瘪瘪嘴巴，眼里含着泪花，呆呆的看着我。“老师，你不爱我了吗？”“笑笑，对不起，老师不是故意的。”我意识到已经伤害笑笑的自尊了。情急之下，我一把抱住了笑笑，歉疚地说：“老师过来了，你亲亲我，好吗？”我主动先亲亲笑笑的脸。笑笑咧开嘴，笑了。“啪、啪”当一个个吻落在我的脸上时，我感觉心里暖暖的。
笑笑父母离异，从小缺少母爱。来幼儿园后，就把老师当妈妈，很喜欢亲亲老师。“老师，我要亲亲你！”她的话扯疼了我的心。教师在平时的教育中要不断的给予孩子真挚的爱。我们时常鼓励孩子要大胆表达自己的爱，可是当孩子主动向我表达时，我却因为疏忽而没有回应她。不要因为我们自己的忙碌和冷漠，让孩子失去了表达爱的机会。在每天工作结束后，教师要反思自己一天工作中对孩子的爱是不是最真的，有哪些不足，以便于以后的工作顺利开展。
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