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爱的糖果屋——真诚+珍惜

76分
2025-09-03 09:39:35 智文网

L’代表Listen(倾听),就是要无条件无偏见地倾听对方的需求,并给予自己最大的协助。

O’代表only(唯一)爱就是百分百的纯正,对唯一的你所作出唯一的承诺

V’代表Valued(尊重),爱就是展现你的尊重,表达体贴,真诚的鼓励,悦耳的赞美,尊重他或她的选择。

E' 代表Excuse(宽恕) ,爱就是仁慈的对待,宽恕对方的缺点与错误,维持优点与长处,并帮助他改正错误。

如果你珍惜一个人,无论那个人多不理解你,不任你,或者做错了什么事情,你都可以原谅他。

而当一个人不理解你,不信任你,不尊重你的时候,并不一定代表他不爱你。但当你从来都不珍惜对方,那么你也就从来都不爱对方。

这个学期,我和大陈老师带的是苗苗1班,我特别喜欢和孩子在一起,因为孩子的世界是天真无邪的,孩子的世界是充满活力的,孩子的世界是五颜六色的!我把孩子和我之间产生的爱装进了特制的糖果屋里,因为这些爱是带有幸福的爱,里面的糖果,被感染后,变的更加香浓味正!

过了一个开心的暑假,孩子们也该回文新幼儿园了,看见孩子稚嫩的,笑眯眯的脸蛋,我发自内心的露出了笑容,“宝贝!早上好!”可能还生疏,孩子表现得很害羞!一直拉着奶奶的衣角,让奶奶多陪一会儿。

“宝贝!我们上小班了,是不是做哥哥姐姐了呀?”宝贝说:“是的!”

“呵呵!我们长大了哦!还要不要拉着奶奶陪宝贝啊?”宝贝摇摇头!

我蹲下来,双手向宝贝伸过去,一脸真诚地说:“来!小陈老师抱抱!”孩子马上松开了手,搂住了我的脖子!我抱起宝贝,亲了一下“宝贝真香!呵呵!”宝贝开心地笑了!“好!宝贝!我们长大了,现在跟奶奶说再见吧!奶奶一定早点来接!”宝贝一边挥手一边说:“奶奶再见!你要早点来接我噢!”奶奶带着微笑,“宝贝要乖!听老师话,奶奶早点来接!”奶奶放心地走了,“宝贝!我们去选一筐玩具,先玩一会儿吧!”过了一会儿,孩子们陆陆续续的来了,他和几个小伙伴玩的可开心啦!

离开爸爸妈妈来幼儿园会哭,别说是孩子,在我上大学的时候,半夜也伤心过!那时候,最需要的是心理安慰和一个温暖的拥抱,以此来获取安全感!

“老师!我要妈妈!”边说边掉眼泪,看着有点心疼!可是总有这么一个适应的过程!

“宝贝!来!小陈老师抱抱!我们先把眼泪鼻涕擦掉!想妈妈了呀?那小陈老师亲亲,让妈妈早点来接!好不好呀?”“妈妈什么时候来接我啊?”“睡觉睡好,游戏玩好,好不好?”“让妈妈早点来接我。”“好的!妈妈一定早点来接你!”抱着宝贝,宝贝依偎在我的怀里,真的好幸福!看着宝贝不哭了,我说:“宝贝!我们和小朋友玩一会儿好不好?等会儿没的玩了,就收起来哦!”宝贝自己离开了我的怀抱,坐在了自己的位子上,和小朋友开心地玩了起来!

虽然,我在这里只说了两件事情,但是,不急,以后还有更多的精彩片段呢!我们也要做妈妈的,大人的心情,我现在有点体会了!珍惜现在的点点滴滴,以后会是一笔很大的财富!

一句简单的话,一些真诚的交流,一个温暖的拥抱,一个甜甜的微笑,我们的距离就这样拉近了!

我的糖果屋是特制的,里面的糖果,都是用真诚和珍惜感染过的!所以是不会变质的!欢迎您的到来!

写作思路解析

围绕主题娓娓道来,叙述完整流畅,依靠结构完整的首尾呼应形成行文闭环传递真挚情绪,逻辑条理清晰分明,叙事顺序合理,读者能够快速理清脉络。通读全文让人倍感舒心,不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次,重点突出,牢牢紧扣中心,展现出良好的文字组织能力。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:76分(满分100)

改进建议

段落之间尝试使用情景过渡,不要总是依靠“然后、接着”这类连接词。挖掘素材深层内涵,不要仅仅停留在表面叙事。

存在不足

!文章整体偏向平铺直叙,叙事缺少起伏变化,情节张力不足,长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少,大多采用概括式叙述,缺少具象化刻画,文字画面感偏弱,难以给读者留下深刻印象。

综合点评

文字风格清爽朴实,阅读感受轻松舒适,适合日常习作。内容体量充足,素材支撑有力。详略把控存在短板,关键情节笔墨偏少,次要内容占用过多篇幅,主次辨识度不足。

作文优点

善于从小视角切入叙事,以小事承载感悟,构思务实接地气。段落排布均衡,阅读观感自然舒适。

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