锦江三望
望昨天
“妈妈，妈妈，这水真清凉。”六岁稚童在锦江沿岸欢呼着。
锦江是守卫铜仁的天然屏障，它清澈、凉爽。
每逢夏季，锦江沿岸定会有成群的幼男稚女在此嬉戏，以忘记生活的烦恼，憧憬美好未来；其中也不乏中老年人在此享受清凉的晚风，迈着幸福的步伐，谈论生活的变化；偶尔还有几对神仙眷侣互相挽着手，踱着温情和甜蜜的碎步，追求爱情的美好。
此刻的锦江，是活泼的孩子，乐于嬉戏；是温馨的家园，和睦相处；是爱情的圣地，成就姻缘。铜仁人民爱锦江，是真挚地。
望今天
“妈妈，妈妈，这水怎么又黑又臭呢？以前的清凉都去哪儿了？”十三岁的少年在锦江沿岸疑惑不已。
浑然天成的魅力，仿佛受上天的嫉妒。锦江美丽的容颜逐渐布满了无情的沧桑。
随后，少男稚女们转移了玩耍场所，或宅于家，或疯于吧；中老年人也不愿再到此沧桑之地，害怕锦江的无情使他们失去生活的希望；情人不复恩爱，各奔东西，“爱”的道路不平息。
锦江静静地躺在病床上，浑浊的双眼，默默地凝望着这一切，它想挽救，却被无数充满黑色血液的管子束缚着，只得无奈地摇摇头，流出辛酸、不忍的苦泪。
锦江爱着铜仁人民，是无私地。
望明天
“妈妈，这水经过我们的治理，重新清澈了。”二十五岁的青年在锦江沿岸骄傲地表述着他们的奋斗经历。
天的嫉妒不足以抗衡人间真情。锦江顶住上天因嫉妒的惩罚，再次走向生活巅峰——岸边弥漫着无限生机、盎然绿意，无论是动植物，还是人类，都为这大自然的气息所倾倒。
久别的孩子、中老年人和情人来到熟悉而陌生的锦江沿岸，填补爱与情的气息。
高二:钟龄
善于以小见大，借助形象贴切的比喻修辞增强画面观感延伸思考，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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