今天要去春游了，我兴奋地睡不着觉，早早地起了床。兴高采烈的背着妈妈早已为我准备好的事物来到学校。
经过两个小时的颠簸，我们到达了目的地。我们刚下车就闻到了一股新鲜空气，把一切的烦恼抛到九霄云外。映入眼帘的是一条小河，两旁种满了生机勃勃的树木。我们迫不及待地冲了进去，老师让我们自由活动挑自己喜欢的玩。
小伙伴们玩了海盗船、碰碰车、小木马……最让我感兴趣是捞金鱼了。这也是我第一次自己动手捞金鱼。我拿了一个捞鱼的小网，走到鱼池边，哇！这么多小金鱼啊，有红的，有黑的，有红白相间的……看的我眼花缭乱。我不知从何下手，我看着旁边的同学，自己也动手捞起来。我看见一条小鱼正从我面前游来，我用力将小网套下去，哎，我下手还是慢了一点，让它给逃走了。我嘟喃到：这次算你走运，下次一定要抓到你。
正当我想着如何捉鱼，一条又大又肥的黑金鱼向我游来，我想：这次一定要把你捉住。我紧紧捏着鱼网，我的手心都出冷汗了，鱼快游近时，我小心翼翼地将鱼网放下，哈哈！我抓到鱼了，我叫道。因为我太兴奋了，手一歪鱼从鱼网中滑了下去。真没想到抓鱼还真难呀，我失败了两次，有点灰心。旁边的同学见了对我说：“不要灰心，要有耐心。”顿时，我来劲了。
我吸了一口气，观察了捞鱼高手李志强是怎么捞鱼的。我也学着样子学了起来，我先把鱼网放在池底，等待“猎物”上钩。不一会儿，一条小巧玲珑的黄金鱼向我布置的“陷阱”游来。我迅速地捞起鱼网，只见那条小鱼在网中挣扎，尾巴一跳一跳地。我急忙把它放进鱼缸里。我终于有一条金鱼了。回头看看同学，他们也捞到了好几条金鱼。嘻嘻哈哈地笑声久久回荡在鱼池旁。
这一天我玩得真快乐。
四年级：瞿骏宇
点评：习作的结构完整，详略得当。能够抓住一件事来写，对于游戏的描写，重点写到捞金鱼，并且能对过程进行详尽的描述，可谓是相当地清除明白。并且能够将曲折写出来，使读者能够看到小作者当时的心情，跟着小作者进入到当中去，语言顺畅，充满童趣。
不过个别的词语，要仔细斟酌再使用噢~
初二:等待你的爱
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配贴合人物身份的语言描写塑造形象升华立意，构思巧妙不落俗套，避开陈旧写作套路，新鲜感持续在线。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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