中央新闻报道：9月18日，日本首相小泉纯一郎执意参拜靖国神社，中国强烈愤激和谴责……
（一）为何如此做法？
敢问日本帝国为何如此做法？
日本在中国大地上所犯下的罪行，血迹斑斑！多少中国人的血，多少中国人的尊严在你的刺刀下流淌，疼痛？
不可饶恕！
但，中国，中国人却宽容了你。为了中日友好及两国未来，在德国人还勒紧裤带被他侵略过的国家索偿巨额赔款时，中国却放弃了高达1500亿美元的赔款！
中国努力的去宽容，努力的使一切都美好，和谐！可是你呢？
你做了什么？参拜靖国神社，篡改教科书，企图逃避历史！你以为这样历史就真的如你所愿了吗？
错！
历史是事实，是血的事实！它上面深刻醒目的写着你——日本，欠下了中国的债，血债！
而你面对这淋漓的鲜血，你做了什么？非但没有偿还，还来践踏中国给予的宽容！
这是为什么？
（二）中国人，麻木。
鲁迅说，不是因为中国弱小，是因为中国人民灵魂的麻木！
对！
当我看到新闻播报时，更看到人们在饭桌前一边笑着，一边谈论着电影；当我问别人：“9月18日是什么日子”时，能答上来的人却少的可怜；当我对别人谈起靖国神社时，有人问我：“‘靖国神社’是什么地方？”这让我怎么回答？
中国人啊！觉醒啊！我知道我们可能不能为之做些什么，但我们怎能忘记屈辱？我们怎能忘记自己是中国人？怎能忘记？
中国啊！你是宽容？是忍耐？还是怯懦？
中国人啊！情何以堪？
（三）中国给予的宽容怎容得你如此践踏？
在中国，有句古话，叫“得饶人处且饶人”。
不只小泉纯一郎您是否知晓？中国人的忍让，你把它看作什么？如果你以为中国人懦弱，是东亚病夫的话，那么，你错了！
中国人所做的是礼仪！中国人所付出的是宽容！为的是给你——日本一个机会去改过，给自己繁荣，也给世界和平！
我——一名学生，一名中国人要告诉你：中国给予的宽容不容你如此践踏！
善于以小见大，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟延伸思考，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。