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我们其实都不坏1200字

92分
2025-03-19 20:25:58

读《我们都是好孩子》有感闲来无事,翻看起角落的一本书,《我们都是好孩子》,早已不记得这本书,他已蒙上了点点灰尘。

不得不说,再一次读这本书,已没有了第一次的懵懂,而是全心全意的进入了书的世界。商晓娜作为新生代儿童文学家,很懂得抓住我们孩子心底最柔软的地方。这让我想起了王筝的一首歌“我们都是好孩子”。歌中这样说:我们都是好孩子,异想天开的孩子。我们都是好孩子,最最善良的孩子。我们都是好孩子,最最天真的孩子。我们都是好孩子,最最可爱的孩子。

生活中的我们又何尝不是这样呢?

生活中的我们,都喜欢异想天开,都有属于自己的一片天地,一个遥远的梦。但是家长总以为我们这样会影响学习,于是,他们不许我们再想像,我们继续想的话,那么我们就是不听话的坏孩子。

我们只是爱想象了一点,哪里坏了呢?我们可以少想象一点,但不要阻止我们。我们其实都不坏,就像马一左和马一右那样。

生活中的我们,都是善良的,我们也喜欢帮助别人,我们也会心软。但是家长总以为我们和陌生人说话会被拐走,世界上也有好人和坏人之分。他们认为我们被拐走就会成为坏孩子。但我们都是善良的孩子,都是心软的孩子。

我们只是善良了一点,心软了一点,难道要我们变成冷心的人才可以吗?我们可以不和陌生人走,但请不要阻止我们和外界的交往。我们其实都不坏,就像马一左和马一右那样。

生活中的我们,都是天真的孩子,总会相信任何人说的话。但家长有时也会说谎,周围的人说谎,于是,我们也学会了说谎。但是,家长们在我们每次说谎的时候,都说我们是坏孩子。

我们爱说谎,天真的我们就像一张白纸,当谎言浸透了这张纸,我们将再也不天真,成为坏孩子。我们其实都不坏,只是被周围感染了而已。我们可以控制自己少说谎,但请不要再用谎言的墨汁,滴在我们的心上。我们其实都不坏,就像马一左和马一右那样。

生活中的我们,都是可爱的,但当我们渐渐长大,我们也学会了嫉妒,学会了反思,学会了不甘。家长们在我们长大后,就再也不会觉得我们可爱,当我们说出不符合他们的话时,他们就说我们是坏孩子。

我们只是长大了而已,我们已不再像娃娃那样可爱,这些都是成长路上必经的路。我们可以让自己不嫉妒,可以让自己学会忍耐,但请让我们偶尔发泄一下情绪。我们真的都不坏,就像马一左和马一右那样。

合上书,脑中浮现出马一左和马一右的故事,他们都是孩子,成长中的孩子。没有一个孩子是自愿变坏,不是吗?

我们其实都不坏,我们都是好孩子,最起码,我们都想要做一个,天底下,最最好的孩子。

初三:南宫小喵

写作思路解析

写作思路清晰完整,有条不紊铺叙内容,借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受点明蕴含的道理,叙事留白恰到好处,不必事事写尽,给予读者想象空间。文章由事及理,叙事之后顺势引出思考,过渡毫不生硬。素材选用恰当,逻辑通顺,能够引发读者思考,兼具阅读价值与启发意义。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

作文优点

行文节奏稳定舒缓,叙述条理清晰,不急躁仓促。善于观察身边事物,积累生活化素材,文章充满烟火气息。

改进建议

丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。

存在不足

!人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。

综合点评

文章逻辑清晰,叙事有条不紊,可以完整展现事件前因后果,层次分明。语言风格沉稳克制,表述客观理性,适合叙事类写作。美中不足是描写偏理性,缺少细腻的心理刻画,情感层次不够丰富。

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