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《插班生苗小青》读有感1200字

96分
2025-03-19 20:25:46

“书是全世界的营养品”。最近,我又读完了一本好书。这本书的名字叫作《插班生苗小青》。

这本书的作者是童喜喜,书中讲的是:萤火教室报到的日子,迎来了一名插班生,可是花儿老师听到这个消息,脸上立刻乌云密布。花儿老师怕这个新来的同学会打破同学们和她的默契,就这样边想边走到了校长办公室……映入眼帘的苗小青让花儿老师心里猛地颤了一下。同学们看了她的长相后,就觉得她是个外星人,“丑死了”这句话也一直在她耳边萦绕。的确,她的长相让人过目不忘。健康的小麦色皮肤,标准的鹅蛋型脸庞,漆黑如墨的眉毛,小巧红润的嘴唇,不长不短黑亮顺滑的头发,不高不矮胖瘦适中的身材,秀气挺拔的鼻子,可是却有一双往外凸的大眼睛,这就破坏了本该是一幅绝美的图画!

为了让苗小青更好的融入到萤火虫这个大家庭,花儿老师讲了《小绿狼》的故事,让大家主动和她交朋友,还举办了“铁人三项赛”,“公开课”等,同学们都羡慕她会的比别人多。有了更深的了解,苗小青也很快融入到这个大家庭了,渐渐地可以和大家一起上课一起交流了。因为苗小青她到城里来是为了给爸爸治病,所以她的爸爸病治好后她就回到老家去了。有一天,苗小青的爸爸病治好了,她要回到老家去了,离开之前她折了好多千纸鹤,上面写着每个老师、同学的名字,和一个小故事。他们收到礼物,对苗小青赞叹不已,同学们也以写信的方式给苗小青送了一份让人感动的礼物!

苗小青虽然是一位插班生,但是她仍然可以和同学们一起学习一起玩耍;花儿老师虽然怕收插班生,但是她还是收下了苗小青;虽然刚开始同学们都觉得苗小青长得太丑了,但是后来他们也都和苗小青成为了好朋友。

我觉得“萤火虫教室”是一个团结,友爱,互帮互助的大家庭。

这个故事也让我想起了我们班的插班生小斯。小斯是二年级的时候转到我们班的。她刚来到我们班的时候只有一个好朋友,就是和她一起转来的小钱,但是经过一学期的相处,她的好朋友也越来越多了。比如我喜欢下课的时候和她一起下五子棋,一起聊天,一起玩耍,一起学习……和她一起玩耍的时光总是快乐的。

记得有一次,我和小汪一起在玩,看见了小斯,于是我说:“我们和她一起玩吧。”小汪点了点头,我们一起去找小斯玩,发现原来小斯会好多本领,她看过很多书,会做各种好看的手帐,她画的画也很好看……

现在回想起来,觉得她和苗小青好像,都会一些其他同学不会的本领,最后都和班里的同学成了好朋友。

读完了这本书,我深深的被故事中的主人公感动着,还有花儿老师和同学们,苗小青的懂事谦虚,有孝心,知恩图报,团结同学……在今后的学习生活中,我也要努力学习,做一个乐观善良向上的好孩子,多发现和学习别人的优点和长处!我会努力的……

写作思路解析

擅长捕捉转瞬即逝的感受,借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力定格画面,场景刻画栩栩如生,通读之后仿佛身临其境,代入感十分强烈。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神,适合练习心理、场景细节描写。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:96分(满分100)

存在不足

!习作完成度极高,整体表现出色,文章框架稳定、情感表达自然。仅有少数段落节奏可以微调优化,梳理语句排布顺序,平衡段落篇幅长短,让全文层次感更加极致,经过细致修改之后文章能够达到近乎完美的水准。

作文优点

审题立意精准独到,写作思路清晰成熟。段落层次分明,详略安排非常合理,重点突出、主次分明。语言干净凝练、通顺优美,叙事节奏舒缓有度,文字功底扎实,整体质感高级,后续可以尝试更多题材拓宽写作边界。

综合点评

本文立意深刻独到,构思精巧成熟,全文脉络清晰有序。素材典型且贴合主旨,表达自然流畅,描写手法丰富多样,情感层层递进,结尾升华自然有力,文章整体性、可读性、观赏性俱佳,具备优秀范文的特质,值得细细品读。

改进建议

整篇文章完成度极高,请继续保持当前良好的写作状态,稳步积累素材与优美词句,写作水平会持续精进。可以尝试长短句交错搭配,优化行文节奏,同时大胆尝试全新题材,不断挑战自身写作能力上限。

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