打开尘封的纪念册，掸去岁月的灰尘，收拾好凌乱的记忆，那永恒的两个大字震慑出一束温暖的阳光，射进心底那个无人知晓的角落。
小时候，那时到幸福的阳光，带给我的是强劲的肩膀……
幼年时期，总喜欢被他的大手牵着，在他的大手下面，我可以尽情的蹦跳却不必惧怕会被石头绊倒。我开心，他高兴，我难过，他伤心……总之，那时，我的世界里总会出现他为我撑起的一片天。
五岁时，那是道崇拜的阳光，带给我的是成功的鼓励……
上幼儿园了！他很开心，总是眯着眼睛到学校接我，“大手牵小手，走路不怕滑……”远处，他牵着我的手，唱着童谣，摇曳的走来。学习了，我总是耐不住性子，总想一步登天，一次不免会遭到挫折的阻隔，这时，总会有一双长满茧子的大手握住我的小手，一笔一划的写下“坚强”两个大字，是他，用那双手为我开创了一片希望的原野。
长大后，那是到回忆的光，带给我的是成功路上坚强的信念……
四年级时，我再也牵不住那双伤痕累累的大手，我的世界再也没有出现过那片他为我撑起的天空，童谣不再响起，摇曳的身影不再出现……满含对他的思念，我哭过、跌过、失败过，但，我没有放弃、没有倒下。在没有他的日子里，我学会了坚强的面对一切，今天，考场上，我用自己的手写下那两个大字——坚强。
狂风过后会是晴天，挫折过后会是胜利，尽管再也没有那双大手的牵引，我也会独自面对世界。
窗外的雨淅淅沥沥，遮蔽了漫天的白云，漆黑一片，但，心中的那道阳光依旧那么明亮！！
博山区青龙中学初三：郑琳琳
视角新颖与众不同，运用传神到位的神态描写传递情绪变化搭建内容，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。