“那个人”，就是我小学时代的班主任之一。他姓甚叫甚，我已不再想说了。心里有千句万句对他的看法与评价，到头来却全梗在了喉咙里……
那位班主任是中途转教我所在的班的。我也正是在那时转入那个班级。于是，这位新老师便拉着我这位新同学的手亲切的谈了许多。谈罢走后，母亲却说：“后来，你这位班主任便对我说：‘她在听我说话时东张西望，心不在焉，全然不在状态，有些不太稳重。’”。听罢，浮躁的我的火气遍噌一下窜了上来。我哪里不稳重了！
我在当时的学习算是很不错的。一回，他把我们几个学习不错的人叫了去，一一点评了我们的学习方法、态度等。最后，待到我时，他明显的顿了一下，有些犯难的张口道：“你嘛……对于学习有些太过于自信了些，有些骄傲了。”听罢，我心里便很是不服，而嘴上却没有表现出什么。
以上这些事，到现在，我心里其实是没什么么的。我虽可以肯定我绝无因成绩而骄傲自大或看低别人，但那时的所谓“滔天大恨”，也只是年少轻狂罢了。现在看来，却是笑事一桩。真正让我难忘的，还是后来的事。
自上了六年级，不知从何时开始，他似是看我不顺眼似的，我每天都要被他骂个三四次。
六年级的每个班在小学特有的晚会中都是有一个特定的集体节目的。我们班表演的是集体朗诵。在最后一回排演，大半个小时内，他骂了我不下25次，这里绝不是夸张。没有脏话，却句句带刺，让人难受万分。而我却一直稀里糊涂，我非圣贤，怎么会一点错也不出呢？为什么别的同学比我出的错要大得多多得多，却只是对那个同学笑笑呢？我什么也没说，低着头，抿着嘴，眼眶微红，却倔强的不肯掉眼泪。
毕业后上了七年级。几个月后，却在去往餐厅的路上撞见了他。
六年级的恩恩怨怨早已忘却，我欢快的跑了上去。
“老师！”
他意外的回头寻找，看见我的笑颜，对我勉强勾了勾嘴角，然后头也不回的快步离去。而他望向我的眼神，已让我的心凉了一半。那是怎样嫌弃的一眼啊！
事后，坐在教室里，我也想过，如果当时放任自己毛躁的性格，去不管不顾的大闹一场，后果会如何？罢了罢了。不论如何，他还是教会了我一个道理——“忍”的。自嘲的笑了笑，翻开了课本。而与他那仅存的师生之情，也在此时消失贻尽。
直到现在，距那时已一年有余了。有时在路上，还会看见他在路边与小孩子亲切的笑闹。
我不想再去追究什么了。然而有一日，在校报上的优秀教师名单中，看到了他的照片。
我把关于他的内容撕了下来，带回家。坐在家中的阳台上，不喜不悲，平静的望着照片里的他。
时间是可以冲淡一切的。再深切的爱与恨，再辉煌或灰暗的往事，都终将变为一抔黄土。
我早已不再年少轻狂了。
一阵风吹过，卷着纸片飘向远方。
往事如烟，让一切都随风飘散吧。
河南宏力学校初三:范婷婷
不局限于单一角度叙述，灵活运用自然流畅的融情于事让情感不空洞，清晰展现文章中心思想，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。