花开花落各有时节，我相信，总有属于我的季那个季节。
——题记
小草在初春时从泥土中探出脑袋，人们为他赞叹；树木在盛夏时枝繁叶茂，鸟儿为她歌唱；菊花在深秋时开得灿烂，为她执笔；松柏在严冬时坚毅挺拔，诗人为他拟词……
而我，一个平凡的不能再平凡的女孩，什么时候才能在属于自己的季节里绚丽登场？
一次一次的考试，一次一次的失败……
我，不得不承认自己真的很笨，试卷上鲜红的两个数字像针一样扎在我的心里，刺痛我的眼眸，再一次提醒我——又没有及格。窗外的风依然在嘶吼着，他仿佛要挣脱掉一切，他疯狂的吼叫着，校园里树木的枝干被他残酷的折断，随后又无情的摔到地上。可怜的门窗也被他吹的咚咚作响。我，再一次无助的闭上眼睛。
我是一个人，一个被遗忘在角落里的人……
窗外的雪显然少了往日的纷扬，他已经被狂风折磨的疲惫不堪。风依然在嘶吼着，在嘶吼又像是在向我得意的宣告他的胜利。
我走出教室远离了因取得好成绩而欢呼的同学们，一阵狂风向我扑来，我下意识的把手缩我袖子里。
“努力吧、翘起嘴、微笑着去面对变化、寻找自己的角落去发芽”不知是谁再轻轻地哼着这首《角落》。这句话触动了我心底的某一个神经，突然，我抬起头，对着天空，对着依然向我宣战的狂风大唱‘‘加油吧、昂起头、插上翅膀飞天涯，有目标就出发、别管雨水有多大，努力吧、翘起嘴、微笑着去面对变化、寻找自己的角落去发芽’’
一次一次的失败，一次一次的拼搏……
以为我坚信，总有属于我的季节，因为我坚信，永不言弃就会找到那个属于我的季节。
那是一个用汗水和泪水交织的季节，只有在那里，我才不会被遗忘；只有在那里，我才可以放声大笑，因为只有他才懂得我的梦，只有他才看得见我的付出、我的努力、以及我久违的笑容。
总有属于我的季节，让我绚丽登场！！！
高湾中学初三:许肖蒙
善于借助外物寄托心绪，活用结构完整的首尾呼应形成行文闭环实现情景互通，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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