楔子——
当天空褪去一日皎华，夕阳最后一抹余晖经受不住夜的引诱，天地被幕布遮盖，夜来临了。
东方的夜空渐染白皙，皎月缓缓升起，月光倾洒，为大地披上了一层洁白的绸纱。晚风轻拂，吹散聚集一片的白云，丝云为月戴上了柔和似絮的面纱。繁星围绕，衬托出月的高贵与神秘。地上萤火渐冉，漫天流萤纷飞在柔和月光、迷离星光之下。奇异的光交织成琉璃网，使整个宇宙都在这琉璃网中。夜景如画却多了丝凄凉……
俯首，望被月光拉长的身影，一抹微笑浮上嘴角——月夜之后便是暖阳，不是吗？
眼眸映晨光·谊心房
清晨，第一缕阳光爬进房间，新的一天开始，睁开迷蒙的睡眼，心知，新的旅程展开。步入校门，不会再像初一那样彷徨，因为，校园中已经有了心灵的驿站——友谊。
在校园中每每有了困扰，总会向自己的小闺蜜哭泣、诉说，她们总会为我们指点迷津，用她们的方法温暖我们心房，使我们安心、不再迷茫。
友谊是个奇妙的事物。每每想起它心中总感觉暖暖的。友谊似清晨的第一缕晨光，印入我们眼眸，温暖我们心房。
嘴角抹午光·情满间
伴随铃声的响起，放学时间到了。回家，看到熟悉的身影在厨房转动，心中总感觉酸酸暖暖的，家总是我们避风的港湾。港湾中洋溢着最让人为之心动——亲情。
每当生病、考试失利、迷茫、孤独的时候我们脑海中浮现的总是我们的父母亲，是啊，他们从小就细微的照顾我们，心灵早已对他们产生了依赖。他们总是尽他们最大的努力让我们高兴，他们的爱滋润着我们，让我们得以成长。
亲情是美妙的事物。每每想到它心中总感觉慢慢的。亲情似正午的酷阳，照在脸庞、刺热嘴角，让整个人都包裹在温暖中。
指尖划夕光·悸心灵
傍晚，寂静的教室仅有一个身影在独自奋斗，心中的孤寂之情油然而生。俯首，地上多了一个身影。抬头，对上老师温柔的眼眸。
老师，不仅在课堂上无私的照顾我们，课下也会奉献出自己宝贵的时间教我们功课。“春产到死四方尽，蜡炬成灰泪始干”说的就是老师吧！学习的道路中有了老四的陪伴还会孤独吗？
师生情是宝贵的事物，每每想到它，心房总是加快跳动。师生情似傍晚的余光，让你在黑暗中找到依托。指尖划过练习本，那上面还有老四的余温，温度从指尖流入心扉，流淌出一股股悸动的情。
小记：
纵使月夜美丽、高贵、神秘，但总是多了一丝凄凉。纵使骄阳天热、累、苦，总是能把暖暖的滋味填满人的心房！我们不求如诗如画，只求暖阳勇伴！成长的道路有这些暖阳、暖光，心灵怎会感到孤独？
那年、那月、那些暖光，将永驻心房！
——后记
初三:李云滢
文章中心清晰明确，全程围绕核心立意行文，借助引人思索的设问手法调动读者思考不断丰富内容层次，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。全文紧扣主题，极少偏离。素材、细节、感悟全部服务中心，写作目标清晰明确。
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