你还好吗，那个和我一起被罚，一起爬树，一起吃5毛钱的零食的你啊，在哪里啊，你还好吗，我想你了，我真的想你了，那时我们分道扬镳，却没有感觉丝丝的不舍，而我不知道舍不得藏的如此深，我再次翻开相册，那是你的笑脸，你还记得吗，我想你了。
时间真是快呢，岁月又带走了我3年的青春。母校，我回来了。微风又吹开我的记忆，一草一木都没有变。这样熟悉，亲爱的你们，你在哪里呢。
3月是我们最快乐的时光，因为每当这是老师总是笑着告诉我们要的任务--看望老人。我们拎着装着同学们捐的钱，屁颠屁颠地奔向市场，带来大袋小袋的菜啊，零食啊，来到老人院，我们迎来了爷爷奶奶们笑声，我们放下大袋小袋奔向爷爷奶奶，偎在他们怀里撒娇，那时的我们真的像足了小屁孩。哈，那忙前忙后的身影是我们把，香喷喷的饭香是我们的成果吧，汗水映着最天真的笑脸被相机拍下，它，定格在那里，多么难忘。吸着手指头的是谁哈？我们又在偷吃爷爷奶奶的零食，不小心被抓住，便被爷爷奶奶抓着小辫笑着拍拍屁股。那时的你，还好吗？
快到了作文比赛，任务又落在我们两身上，我们被叫到音乐室写作文，看着你耷拉的脑袋，我总是指着你通红的耳朵说你是个大傻蛋，每每这时，你便嘟这嘴，嘟囔着什么，你不知道这时德尔你多么可爱呢。旁边的钢琴是我们打发时间的最爱，你的小手掌弄它发出一阵阵嘈杂的声音，可那时候的我却被你弄车的声音逗的乐呵呵的。你，现在还好吗？
时间，它不让我抓住美好的时光，因为它停不下脚步，我努力追赶，可是我却输了，亲爱的你，你现在是不是还依然保持小学的三好学生的风采，是不是依然如此出色，让风带去我的思念吧。让回忆再带我会到小学的时光，我走的有些累，那时的你，如果站在这里，我会亲口告诉你，我想你了。
初三:布丁521
善于以小见大，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感延伸思考，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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