此刻的云不再是原先的云，此刻的时间也不再是原先的时间，此刻的我也不再是原先的我。我是分子构成的物质，最终也会灰分湮灭，回归自然。
白色的我——
我的童年就是一张白纸，纯洁得只有纸的香味。我在玩泥沙，做家家，尽管遭着泥土的殃，我却依然是一张白纸，伙伴们说我太傻，捡到一毛钱都要交给警察；大人们说我太纯洁，看着狗扑过来也不会闪躲。儿时的我抬头望望天，微微一笑，满不在乎。
红色的我——
做了学生，生活就变得有规律起来，每天除星期六日外，准时早起早回。我学习到了语文、数学和英语等，这些一成不变的学科总是陪伴着我，我求学的激情被无限激发，开始阅读课外文本，吸收不同的知识；运动潜能也被激发起来，跑步、做操也成为了一种习惯。我无时无刻不在适应着这种生活。
蓝色的我——
我工作了，并且很努力，不仅是为了家人，也是为了自己。这时我学会了冷静。所谓“退一步海阔天空”，我对待所有一切都那么温顺，以至于看着房价高涨，看病困难和有毒食品为祸人间都置之不理，我只会一味挣钱，直到变成亚健康。
绿色的我——
等我住上房子的时候，我已迈入老年了。我坐在院子里，看着儿时的我、学生的我、工作的我在忙碌着各自的，白、红、蓝互相交映，纵横交错，美好、心酸一并迸发，我的思绪又被勾起了……终于，我仰天大笑，我想明白了。
我是卑微的人，我总是在忙碌着没有特别意义的事情，我的梦想被湮灭在了“但求安稳”之中，我只不过是缺少了上进心。我会化作烟袅，随风飘去，回归自然，别以为我没留下什么，我留下了痕迹。
清远市佛冈县城东中学初三：黄苏慧
结尾留白耐人寻味，依托对比鲜明的写法凸显事物之间差异完成升华，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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