窗外，雨在下。窗内，我紧锁双眉，为这持续不断的雨而忧愁。今天，我没有拿任何雨具。上午，雨在下；中午，雨在下；下午，雨还在下。而我又没有一件雨具，我该怎么办呐！“望天上诸神帮个忙啊！雨神稍事休息一下”我焦躁难安，所以在心中暗暗祈祷。
雨，还在下。忽然，一阵铃声响起。糟糕，放学了，我愣愣地看着天空，期盼着雨的停止，而雨却没有停的意思。我收拾着本子，才猛然发现：我一直都只拿书，没拿书包啊！那么这本子不是得湿透了吗？顾不了多少了，看雨好像不是很大，闯过去应该行吧！
窗外，雨还在下。抱着侥幸心理的我下了楼。而在我眼里很小的雨，却下得那么大，那么急迅。心中也容不得多想，一路小跑奔到了车区。车区的人和车辆都很少，我面对着怀中抱着的书本没有办法，别人也没有多余的包，于是我借了一个雨披包把本子塞了进去，可还有小半截露在外面，只好又借了个塑料袋把书露出的部分套住。
雨，还在下。我却没有丝毫办法。见一位朋友撑着伞，于是我和她一起走，她的雨伞可以帮我遮点雨，降低“湿度”。校外，人很多，很拥挤，我们走了很久，才挤出那条路。看人少了，我也不想再麻烦她了。于是我把心一横，骑着车闯入雨中。“啪啪啪……”雨滴打在我的脸上，身上，一股寒意蔓延开来。不管了，拼了。于是，我在雨中冲刺，同时间赛跑。
在雨中，我猛蹬着车子，希望前面就是家的终点。路上，雨中，我的衣衫渐渐的被雨浸湿，左手握紧右手的衣袖，水流从我的指缝间滑过。哦，好像湿透了。我加快了速度，离家越来越近，越来越近……
窗外，雨还在下。窗内，我写着作业，聆听着雨声…
山东省苍山县实验中学初三：颜宏竹
点评：文章缺乏主题，段落之间显得松散。
点评老师：
善用蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向衔接上下文，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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