校园母亲：
您好！
最近您怎么老是觉得自己变丑了呢？
难道连您自己也没意识到自己的美丽吗？好吧，就让我来描绘一下您吧。先从紫藤开始描述吧，这难道不是一种缠绕上升的典型曲线美，崎岖缠绕的枝条虽没有华丽的色彩，但小鸟认为它是最美丽的。因为交错的枝条中，有着它的家，一个和紫藤颜色一样的家，也许你会说，小鸟没考虑过美的问题，其实它最了解美，一张张小朋友的脸，不正是世间无与伦比的花，友谊的小手也是婀娜的枝叶，小朋友的每一次光临，校园妈妈，难道这不像花朵的盛开吗？
谈起松树，到了冬天，他也宝刀未老，茂盛的枝叶迎着寒风显得更有精神了，撑起的大伞，给小朋友们创造了玩乐的小天地，要知道春天美丽背后的故事，就看一下冬天吧，如果说冬天的一切都停止了，还不如说植物们在默默的准备，松树之所以不肯舍弃叶子，是因为他想冬天给我们希望，而不是夏天和树比茂盛，您一定会问，他是怎么坚持下去的呢？其实应了一个众人熟知的名句：冬天到了，春天还会远吗？植物身上的这种精神，很值得我们学习。
校园妈妈，外在的美没什么好看的，最重要的内在美。祝您
越变越美！
您的孩子：章琦
2005-1-8
善于调动多重感官体验，依靠情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟构建画面，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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