中国梦，是中华民族的复兴之梦，是无数华夏子女共同拥有的梦。
沧海桑田，雨雪风霜，华夏子女的中国梦却未曾动摇。
周总理为中华之崛起而读书；鲁迅弃医从文，唤醒了一代代沉睡的心灵；一代领袖毛主席，以他的才情，用他的斗志，成立了新中国；无数的革命先烈，用他们的鲜血，换来了今日中国的辉煌，让五星红旗得以骄傲地迎风飘扬，让中国终于卸下了“东亚病夫”这个沉重的担子！先烈的中国梦，谱写了新时代的赞歌，多年以后，任然鼓舞人心，长久不息！而我，一个平凡的人，却有一个不平凡的梦想--教师！教师，一种崇高而伟大的职业，曾孕育了无数代“中国的希望”，造就了无数国家的栋梁！教师，一个平凡而无私的奉献者，曾着无数代“中国的希望”之梦的一臂之力，每个圆梦者的背后，都有一位出色的教师，可又有谁能说，教师，不是他们追梦过程中的一位重要角色呢？难道不值得我们向往吗？一代一代的追梦人在时光中日月奔跑。今日，生机勃勃的校园里，四处都弥漫了梦的气息。梦的气息中，总有些气味，是苦涩的：家庭的困难，知识的缺乏，困住我的，那一座又一座的大山。但，我有种力量，叫“自强不息”，能够把这些苦涩的味道潜移默化为成功的自豪！“国无梦则不强，人无梦则无望”只有蓬勃向上的心灵，坚定的梦想，才会把梦转化为惊人的毅力，抛却追梦的苦与泪，最终登上成功的舞台，享受那份成功的喜悦！“少年智，则中国智；少年强，则中国强”在这个青春旺盛的豆蔻年华，好好学习，天天向上，用知识强化自己，不仅是我们的责任，而且是我们的义务。只有少年智，中国才会智，也只有少年强，中国才会强！“妙笔书就中国梦”把我们的才情，我们的斗志，全都凝聚在“马良的神笔”上，用这支神笔，书就一个完美的中国梦！让我们凝聚正能量，宣扬我们的中国梦，宣扬我的梦！
初二:黎晓姗
全文风格统一协调，前后表达基调保持一致，借助情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟持续强化文章特色，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。文风前后统一，不会出现割裂感。个人写作风格鲜明，辨识度高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。