会不会觉得，“复兴”是个沉重的词汇？你这样认为吗？如果你点头了，那么我问你：怎样才算不沉重呢？高喊爱国却整天无所事事很轻松吧？义愤填膺地高举“保钓”的牌子不沉重吧！
当然，高喊爱国，高举“保钓”没有错，但中国，这样一个拥有近十四亿人口的历史文化悠久的国家，所需要的，不只是此类的豪情壮举，更多的，是付诸于此的行动。“复兴”便是承载所有的载体。
纵观中华历史，秦始皇为求专治“焚书坑儒”，大清的“文字狱”又埋没了多少刻苦求学的人才？看诸子百家争鸣，曾经唐宋诗词盛世，曾经辉煌世界的东方文明，朝朝夕夕的积累，毁于一念。
想想一百多年前被践踏在日寇铁蹄下的民族尊严，痛心疾首吧！心怀仇恨吧！觉得日本人该遭天谴吧！我也这样认为，可事实，是这样吗？
清政府一味的忍让妥协，“倔强”地遵循他们所信奉的“原则”，真正的，也是最根本的原因，你了解多少，又清楚多少？
自古以来，战争以人为本。人，咱们不缺，可人才，咱又有多少？像日本那些资本主义国家，所不及清朝人口众多，但人家重视教育啊！数量上，人家确实不如咱；可质量，人家落咱一个太平洋！再看秦始皇“焚书坑儒”、大清“文字狱”，若是明君，岂能意气用事？
沿着历史的长河顺流而下，我们看到了希望的曙光。东方的土地上涌起了一批先进的爱国主义者：他们信奉马克思主义，崇尚列宁思想，用自己的力量解救中国于水深火热；他们领导有方，带领新中国人民走向社会主义，共同创造崭新篇章。他们有一个响亮的名字--中国共产党！
在党的英明领导下，新中国的前景日渐光明，文化、政治、经济、科技，无一不飞速发展。越来越多的人接受教育，越来越多的人追求知识。
因为有了知识的充盈，中国人，钱学森制造了原子弹，发射了东方红，袁隆平培育了杂交稻，莫言获得了诺贝尔。
知识是生活的源泉，是的，十几岁的少年不会制造原子弹，不会发射东方红卫星，不会培育超级杂交稻，不会获得诺贝尔奖。但我，我们，是建设祖国的后备力量，我们正走在通向成功的路上。
也许有人会说：“你”算什么。事实确是如此。“我”只能是我自己，一个人，但中国几亿青少年，几亿个“我”。复兴中华，还沉重吗？
山东泰安岱岳区岱岳区大汶口镇第一中学初二:皓子
善于多角度观察同一事物，利用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生丰富描写维度，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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