小时候，看到的总是一头扎成马尾辫的秀发，朴素的衣裳，粗糙的双手，忙碌的身影。
印象里妈妈总是踏着一辆自行车送我上学，到半路，妈妈温和的声音响起：“铃铃，数数啦！”“1，2，3，4，5……100“便到了学校，在我进校门的同时，妈妈一边准备踏车，一边深情地注视着我，说：“铃铃，要好好学习，要听老师的话呀！”“嗯！”我回头应到。妈妈便放心地踏车回去准备摆摊卖手机。
妈妈的手似乎总是繁忙的，从没一刻的休息。早上，妈妈一起来就要赶紧洗衣服，然后送我上学，之后又要忙着摆摊；中午，妈妈在卖手机的同时还要抽空给我做饭；晚上，妈妈收完摊后还要教我认字读字。日复一日，年复一年，可妈妈不仅没有一丝的不耐烦，而且还日日脸上笑容不散。
只要我有一点儿进步，或遇到困难时，在我伤心难过时，就算我做错了事，那迷人的笑容瞬间展现开来。眼睛笑眯成缝，宛如弯弯上弦月，嘴角微上扬，给我一种阳光、天使般的感觉。
妈妈的笑容，我怎能忘记？
弹指一挥间，我上初二了，妈妈头上的白发日益增多，手更是布满劳累的痕迹，脸也憔悴许多。现在，妈妈的笑容——再现之时，也已渺茫。曾几何时，我看到仅仅一瞬妈妈的笑容，也仍然迷人，但更多的是无尽的忧愁。，
记得妈妈还叫我给她画像，我一听，忙说，不行，不行，我技术太烂了！心里想着：就算我技术非常好，但也比登天还难啊，如今妈妈的脸这般憔悴，我画憔悴了，不好，画阳光了，也不好，但终究经不住妈妈的多次请求，我画了许久许久。
终于……
妈妈凝视着这画，轻叹了口气，说：“我看起来蛮老呀！”
“才怪！你不老！”我一面使劲反驳，一面把画抢过来，用橡皮擦一擦，想改一改，让画中的妈妈看起来年轻一点儿，无奈的是，我改了又擦，擦了又改，总是不能使我满意，便撇起嘴皱起眉，说：“我说了嘛！我的画画技术烂的狠！妈妈，你笑的时候最好看啦！”
妈妈看着我笑而不语。
果真好美啊。
我转头端详着这画中的妈妈，这位妈妈也望着我笑：唉！如果妈妈能像这画中妈妈该多好啊！这样，我就是拼这条小命也要让妈妈向画中的妈妈一样永远开怀地笑啊！
初二:13一梦
兼顾叙事与感悟，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度讲述故事，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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