(日历，一页一页地被翻过，又到了5月26日。) 母亲:啊!又是y月26日，我又老了一岁了镜中的我，额前又增添了不少皱纹，头上也多了些许白发，它们似乎也在诉说着岁月的艰辛。今天是我的生日，和往常一样，没人关心，无人过问，当然，连我自己也不愿注意‘我每年都让它平平淡淡地过去，不奢望今年会有什么改变〕 女儿:今天是母亲的生日。〕很惭愧，自己年年过生日，却年年不在意母亲的生日。今天，我一定要给妈妈一个意外的惊喜，或许我可以……妈妈一定会喜欢的。 (下晚自习后，外面突然狂风大作，暴雨如注女儿顶风冒雨，一直在各个花店里穿梭……) 母亲:快十点钟了，女儿怎么还不回来，该不会发生什么意外吧?真急死人了!
(时钟敲了十下，女儿还没回来。母亲焦虑地踱来踱去。看着窗外的狂风暴雨，母亲心里志忑不安) 母亲:她平时很乖很守时的，她去哪里了呢?是去了同学家吗?她的同学我可一个也不认识呀，这可咋办啊? (家里，心急如焚的母亲在踱来踱去;街上，冒着风雨的女儿，继续在花店中搜寻……) 女儿:都这么晚了，再过一会儿，该十一点了，母亲的生日也快要过了，再送惊喜也就毫无意义了。快点，快点，再快点。为什么每家花店都没有呢?这就算了吗?不，我一定要买到! (在不远的地方，还有一家店铺亮着灯。微弱的灯光透过茫茫的烟雨直映到女儿的心里她抱着最后的一丝希望，飞跑过去··…)
女儿:别关门，别关门，千万别关门。花店，果真是花店; 康乃馨一定有，一定有的〔不管怎样，先问问吧。什么，还有? 最后一束?呀，我真幸运，真是太好了!我可以在母亲生日的今天送她了、 (女儿高兴地抱着花，飞奔回家尽管大雨汾沱，她却用心给花档风遮雨，结果，花完好如初，人却成了落汤鸡) (站在自家门口，女儿犹豫着不敢敲门;门内的母亲像感觉到了什么，猛地拉开门，看见了门外湿淋琳的女儿.) (母亲高举起右手，正要落下，却又突然停住了) (康乃馨，新鲜欲滴的康乃馨，女儿手中新鲜欲滴的康乃 馨，女儿手中颤抖的新鲜欲滴的康乃馨一) 女儿:送给您的，祝您生印决乐!(蚊子一样细小的声音， 饱含歉疚与深情) 母亲:傻孩子……(母亲的满腔怨气顿时化为乌有，她连忙缩 回高高举起的手，紧紧楼住了女儿娇小的身躯〔四臂相拥，眼泪交 融) 〔档.档……墙上的时钟正好敲了十二下) (小屋里，沁人心脾的康乃馨花香溢满了每一处空间;温馨的小屋里，相依为命的母女俩正演奏着一章美妙动人的乐曲。
{精彩评析} 本文作者设置了一个又一个的悬念，推进剧情的发展。悬念一:母亲“不奢望今年会有什么改变”，有没有改变今读后方知有始料未及的变化。悬念二: 女儿“或许我可以”，“我”可以什么，原来是买一束象征孝心的生日礼物—康乃馨。悬念三“女儿怎么还不回来，该不会发生什么意外吧，”女儿一直在街上各花店里‘’搜寻”着康乃馨是还没回来的原因，“意外”原来是.‘意外的惊喜”。悬念四:“为什么每家花店都没有呢，”果真没有吗，被喻为孝心的康乃馨就如此难买吗，悬念五:母亲“高举起右手，正要落下”，母亲‘.高举起右手”干什么，).‘正要落下”，落下了吗，行文至此，剧情进入高潮，读者的阅读兴趣也渐入佳境。
写作时十分重视情节铺排，依靠借古喻今的表达手法拓展思考维度让文字鲜活生动，叙事感染力十足，情绪层层递进，能够带动读者心境变化。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
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