这就是献给母校最特殊的歌; 因为它有笑有泪，有大家昔日的生活。 每每打开珍藏的日记本，翻动着那一张张}，_彩的图片，便如同拣回r一段遥远的记忆，石着那娟秀的文字，便如同镜头的定格，把瞬间的情景化作了永恒。那里面走出了难忘的母校、一步日的老师与同学…… 说起母校，我义不禁想起了那首歌，那首特殊的歌。 那是呆在母校的最后一天了，明天咱们就必须离开这风光如画的校园了。
大家坐在座位卜，都在埋头苦「，只听得见“沙沙” 的写字声，因为这是最后的相聚，大家都在写“同学录”，想把自己最美的祝福献给同学。 班主任罗老师走进了气氛异常的教室，看到大伙儿的神情格外凝王，笑着说:“不要这么严肃，明大又是一个新的开始嘛!” “不如我们唱首歌献给罗老师，献给咱们的毋校吧?” 也不知谁大声说r句。 “好主意!”……“对!”……“怎么不早说呢?”，，一班里马上有人响应，觉得提议很好。 “但，咱们唱什么呢?”罗老师询问道。 马_L，班里沸腾了，大家议沦纷纷，一个个熟悉的歌名一涌而出……经过一番讨论，罗老师决定让我们唱《歌声与微笑》，她硬咽地说:“希望同学们能带着微笑唱歌，带着微笑离开母校!” 文艺委员起了头，大家齐声唱了起来。
仔细听，合声中夹杂着“呜呜”的声音，许多同学已不禁黯然泪下了。伴着这优美的歌声，我回想起了大伙儿在校园中的点点滴滴，一起玩耍，一起跑步，一起比赛，一起哭，一起笑，一起……我就再也忍不住了，豆大的泪珠儿也滚了出来。 唱着，唱着，教室中呜声一片…… 这就是献给母校最特殊的歌，因为它有笑有泪，有大家昔日的生活。那首歌中充满了酸、甜、苦、辣，当然，这也是献给母校最美的歌，因为它是用最动听的声音唱出来的!
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点凸显文章内核，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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