曾经，我们失去了什么，又拥有了什么。在十余载的岁月里，失去的是童年，流逝的是时间。但是我们却拥有了许多曾经所没有的不是么？拥有了朋友、拥有了知识、拥有懂得家人对我们的爱。拥有了无数次难忘的经历，懂得了什么就等于拥有了什么。难道这些还弥补不了我们所失去的童年吗？童年的天真随着时间的流逝，在学习中的我们一点一滴的逐渐懂得许多东西。
童年时我们对父母的爱并不理解，觉得父母对我们做的事是应该的。现在的我们理解了家人对我们的爱不就会去更加的珍惜吗？珍惜我们现在所拥有的弥补所失去的，要不想失去的比所拥有的多，我们就应该更加的努力，只有在初三这个人生的转折点，更加的压榨自己的价值，学习更多的知识，交更多的朋友。弥补所失去的。
有人说失去很多东西，想想以前，想想现在，我们就会发现自己懂了许多。回忆以前第一次经历过的失去，刚开始是多么的懵懂无知，后来渐渐的熟练，我们就会有着丰富的经验，懂得怎样去做，而不是笨手笨脚的搞笑。回忆以前，想想现在，朋友越来越多，在你早上起来时也许来自一句朋友的早安，你会发现早晨射入房间的第一缕阳光是多么美好的。
我所经历的事情也有很多，每次经历过大风大浪后收获的经验与知识是平常的数倍。如果没有拥有困难后，我们将会收获的很少。收获了很多就等于经历了许多困难不是吗？
生活中的点点滴滴，我们拥有难忘的经历，拥有温馨的情谊，拥有独特的体验，以及拥有大人们给的独立自主的自由空间，为什么要叹惜？为什么要感叹以前？我们不就是经过以前的困难，才拥有现在的成就吗？现在的自己不正是通过磨练和学习拥有的吗？
现在看来，我们用有的还不多吗？只要我们去感知我们所拥有的，珍惜现在所拥有的，且行且珍惜。所以我们要呵护我们所拥有的，使得我们所拥有的不会离我们远去。
把握现在，努力学习，善待朋友，珍惜友谊。享受所拥有的。
想想以前的懵懂无知，再想想现在所拥有的吧……
初二:王稳健
视角新颖与众不同，运用意境悠远的寓情于景实现情感外化搭建内容，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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