在学校里，老师和同学们都常常说我成绩好，而比很虚心，从不骄傲。但我知道，我的虚心和一件事是分不开的。 在我仁小学二年级的时候，有一次学校里组织作文比赛，语文老师叫我去参加。经过努力，我得到了二年级组的第一名，老师祝贺我，同学们也羡慕我。我不禁有些飘飘然起来，以为自己的作文已经得了第一名，就可以不用再努力了。从此以后，每当同学们在练习写作文的时候，我总是在一边玩，满不在乎。 一次语文测验.“作文”要求我们写个故事，我心不在焉地瞄了两眼作智文上提起笔就写，一挥而就，心里想这次作文我一定能得高分。儿天后，老师改完了卷子，对我们说这次作文有不少同学走了题，并且给我们仔细分析了作文的要求。
我听都没听，只顾和同学讲话。分析完后，老师说:“这次作文走题的同学请自动站起来。”于是有一部分同学站了起来。这时，我还和旁边的同学讥笑他们.心想我的作文才不会像你们一样走题呢! 正当我想着的时候，老师说:“还有 些同学不自觉，没有站起来，现在我把作文走题了的同学名字报出来。”接着老师便开始一个一个地报名字，突然报到了我的名字，正在得意洋洋地〔的〕我不禁吓了一跳。
这怎么可能呢?我简直不相信自己的耳朵，但老师用严厉的日光注视着我，我只好不情愿地站了起来。后来老师分析了我的作文，我才发现自己的作文真的走了题。老师把卷子给我，语电心长地说:"X X，你应当好好记住这样一句话:虚心使人进步，骄傲使人落后。俗话说，吃一堑，长一智，我希望这次的教训能够使你以后不再骄傲。”我点点头。 这件事己经隔了几年，但我一肖没有忘记老师对我的教诲。我始终牢记着这句话:“虚心使人进步，骄傲使人落后。”它将成为我一生的座右铭!
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助条理顺畅的因果叙述理清内在关联定格画面，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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