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校园里,正北雁南飞作文450字

80分
2025-03-05 20:16:42

校之秋,天高云淡,这正是北雁南飞的日子。

宽敞的校园里,在树下徘徊,在雨日中沉思,在黑暗中彷徨;现在已是秋天了。

金秋的美景却是接受酷暑熔炼的结晶,就让我们来倾听大自然的奏鸣。

池塘里,荷叶藏了起来,使得鱼儿们无处躲藏,瞧,长大了好多它们正在嬉戏,它们成群地绕成了一朵橙色的花朵,凑在一起的嘴啊就是花蕊呢,引得学生们都伸着手指嘻嘻哈哈地观看。

操场上,四周的树木早已褪去了绿衣,换上了参加秋宴的金黄色礼服,跑道内也揭下了绿毯,换上了黄色的毯子,是要等待冬姐姐的到来么。

寝室的窗口外,绿藤做的室外窗帘不再挂了,它们渐渐退色,渐渐褪下。窗外的草坪上自然也失去了那可爱的星星点点的小花,然而取而代之的是旁边伫立的桂花树上飘逸而下的桂花,轻轻踏入草坪,一阵阵桂花香扑鼻而来,使得心旷神怡。

课堂上,学生们书声琅琅,聚精会神;课间,学生们的笑声溢满校园。

高高在上的教学楼,经了秋风送爽,显得更加精神,更加严肃,更加庄重;站在最高的楼层,从窗户上一览校园,整洁而又清楚,一个抬头,一个人字形雁队伍由北南飞。

浙江温州乐清市柳市镇实验中学初二:箬小蛮

写作思路解析

文字功底扎实,善用层次丰富的心理描写展现内心起伏雕琢词句,行文开阔大气舒展,格局从容,不受狭小视角束缚,整体阅读感受舒适流畅。遣词造句通顺自然,语病较少。篇章布局合理,细节打磨用心,整篇范文完成度很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)
改进建议
丰富人物塑造方式,结合语言、神态、心理多重描写刻画人物。深入挖掘事件背后的思考,不只记录事件表象,结合亲身经历提炼感悟。适当运用修辞点缀行文,增强画面感。
综合点评
文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。
作文优点
文字表达简洁有力,剔除多余废话,表意清晰精准。叙事完整,起因经过结果交代清楚,文章逻辑通顺。
存在不足
!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。
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