我只看到学习的苦，我猜不透学习的乐，我不明白他们怎么学习的，我不知道怎么学习才能快乐。我看到的，只是苦。
父母说，要好好读书，不然给我丢脸；老师说，要好好读书，不然回家种田；同学说，要好好读书，要考个好大学。我对自己说，遇事随遇则安，顺其自然，读书读的差不多就好了，前途是很重要的。但是，我小学开始就是很出众，到了初中，成绩一步步退了下来，我不允许自己落下。这个时候，好烦：父母说，考不好就不要给我上什么qq，玩什么电脑，考试都考不高的人玩什么电脑！校长说，你们班考的那么差，全市最后一名！丢不丢人啊！
半期考，考完后，我回了家，告诉了父母我的成绩：语79，数62，英93.5，政84，历62，地82，生84。他们说我不能再玩电脑，他们说我不能看电视，他们说，考不高就不要读书了。其实，我玩电脑上QQ只是为了让他们满意，他们说我没有交际能力，我上QQ聊天锻炼；一个人睡的房间里，我怕黑，开着电视不是为了看，而是为了让房间里多点人气，这样我就不会害怕了。在他们说不要读书时，我的心凉了一半，他们知道我离不开学校。
写这篇文章的时候我的鼻子都是酸的，眼泪浸满了眼眶。我不想说什么，只是发泄一下心情，然后接受这一切的事实。为什么家长都喜欢这样，逼迫孩子学习？我们都只还是孩子。
班里的某一男同学逢考必高分；父母的逼迫；老师的批评……当这些烦心事都化成伤心，我觉得我要堕落了。希望所有家长都用孩子的方式让他们学习，不要逼他们，他们都不喜欢被逼，其实他们喜欢学习，只是不喜欢被逼。有时候我在想，是不是小学的优秀，到了初中之后，突然不优秀了，所有人都不习惯我的不优秀，我就要遭受这种待遇？如果是的话，父母为了成绩跟我这样，老师为了成绩跟我这样……我的心好像全凉了，只留下温热的血液来回滚动。能不能包容我？我好累。
是不是只有一开始平凡，后来才不困难？
初一:邓诗远
叙事节奏张弛有度，凭借自然流畅的融情于事让情感不空洞流露真情实感，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。