当晚风吹过，她的手轻轻的抚摸着我的后脑勺。轻轻的在我的耳边唱。我慢慢的、轻轻的抬起头凝视着她，她和蔼的面孔深深烙在了我的心里—最深处。她—便是“爱”，母亲对我们最真挚最无瑕的“爱”。当这枚解不开问题的扣纽被某一条线缠住的时候，是他帮助了我，帮我解开这解不开问题的扣纽。当我一路来的坎坷的时候是他引导着我，是他让我看见每一束失败后又成功的如春晨般的阳光。他便是“爱”，是老师对桃李们的最无私的“爱”。当我失落时，伤心时，感到没有一个地方能容纳我时，是他，愿意听我导出心里的委屈。当全世界都都不相信我时，他却任然相信我，支持我。当我失败是他让我相信走出这条无人的小巷后又有一片春日的温和。他便是“友谊”便是“爱”，是朋友之间最干净的“爱”母亲对孩子的“爱”就好像一块糖—“甜甜的”。老师对桃李们的“爱”就好像一滴细雨—“用温情感化了一片片冻土”。友谊，朋友之间的“爱”就好像一杯干净的矿泉水一样纯洁。“爱”它处不在，它是无形的，看不见也摸不着。
初一:李珊
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异抒发内心感触，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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