从小开始，我们就进入了学校，学校的生活就如同一首歌，时而欢快活泼，时而令我们“抱头痛哭”，悔恨为什么要进入学校。
欢乐的旋律
下课铃的敲响，无疑令早已昏昏沉沉的某些人精神一怔，原本沉闷的气氛瞬间有了改观，一双双眼睛带着无比的期盼看着老师，希望能够早点下课，在教室里自由的“奔腾”。和好友嬉戏打闹，老师并未令那些同学失望，本着劳逸结合的想法和精神，将重点的部分讲解完后就下了课。老师刚刚步入办公室，教室顿时变成了一个“菜市场”。后排饮水机处开起来聊天怡情的小茶馆，不少女生端着热气腾腾的杯子，谈笑甚欢。教室外的小阳台站满了男生，或在谈论八卦，或在讨论某某某被老师叫走，如同一群中年妇女，越说越起劲，声音就原来越大，等老师一来立刻如无其事的走入教室，路程中免不了被“偷袭”于是又是一阵嬉笑声。
痛苦的乐章
讲台上，老师黑着脸，强忍着怒火讲解着试卷，双眼狠狠地瞪着我们，仿佛和我们有深仇大恨一般，旁边的一位哥们嘀咕了一声：“考的差点纯属失误！有必要这么斤斤计较？又不会扣你奖金！”“咳咳！”那位兄弟回头一看。老师“笑嘻嘻”的说：“XXX来我班公事吧！我找你有事！”旁边的人都默默的合上了双手。“铃铃铃……”老师意犹未尽的走下了讲台，各个小组马上活动了起来“哇！我这个钩真有技术啊！据我目测乃直角也！老师真乃神人！在忙碌中居然专门为我打了个标准的钩！你们有这种待遇么？”“看我的！就是万叉丛中一个勾啊！鹤立鸡群般明显突出。”“唉~今日回家无颜见江东父老！唯有掩埋才是上策！”不知哪位“学渣”痛苦的说道。“哈哈！今天我的人品超常！打破了我的宇宙记录！回家可以扬眉吐气了！”。成绩公布的那一刻：几家欢乐几家愁！
拼搏的战歌
体育课上，随着温度的降低，原本被视为轻松无比的长跑成为了重中之重，原先400米就草草了事的时代一去不复返，取而代之的事“残忍”的“魔鬼训练”，或许对于初二初三轻松无比，但是对于初一，3200米如同一道难以越过的大山，需要拼尽全力，才能过“爬”原本嬉皮笑脸的男生，都凝重了起来，女生的脸更是变成了苦瓜脸。“15分钟跑不完，你们自己看着办！”体育老师又发了一颗重磅炸弹。“丝”一片吸冷气声。“现在开始！”话音刚落，几个人就如同离弦的箭，飞快的跑了起来。剩下的人反应过来急忙追上，可是好景不长，三圈过后，一开始冲的越快的，随着体力的不值，喘气的速度越来越块，双腿越来越沉重，双腿如同灌了铅一样，体力不支的几个甚至想喝醉的人一样摇摇晃晃，貌似只要一阵风就可以将他们吹到。到了最后200米，许多人更是凭着一股子“不服输，不甘落后”的精神，硬生生的扛到了3000米的临界线，最后100米，有个男生因为本来身体素质就不好，一个不小心，摔了一跤，旁边的人连忙停下，虽然都是气喘吁吁，但是，那个人却毫不犹豫的将他拉起，哪怕或许自己也会因此扛不住最后的路程……长跑中奏响了拼搏和团结的战歌！
校园的生活酸甜苦辣咸，喜怒哀乐惧。充满着我们的生活，校园——一首永不完结的歌曲！
初一:李沪鑫
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用真实鲜活的事例叙述支撑文章观点调节行文节奏，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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