这几天，王老师嗓子哑了，今天早上他发现讲桌上有一包胖大海。为了感谢送胖大海的人，王老师问遍了班上的每一名同学，都说不知道谁做的。
下课后，王老师想到了班长王刚，他对王刚说：“王刚，同学们都说你是‘神探亨特’，你能不能破这个‘案’？”“能，三天后我一定给你一个满意的答复。”
于是，王刚找到了我和王红，我们三个人一起破“案”。
放学后，我们三个人边走边议论，研究如何破“案”。只听王刚说：“我看这件事不是班里的同学做的，可能是某个老师做的。”“对，我看是李校长做的。”王红跟着说。“是呀，他的办公室和咱班是对门，那天我给他打水时，看到他桌子上有一包胖大海。”我补充着。“那你明天想办法去校长那儿问一问，我告诉你，如此这般……班长对着我耳语了一番，我高兴地笑了。
第二天，我装作给校长打水，进入了校长室，我对校长说：“最近王老师嗓子不好，不知昨天谁给了他一包胖大海，可惜过期了，这人也太粗心了。”“不会吧，我昨天刚买的，怎么会过期呢？”“哦，校长，原来是你买的，其实那包胖大海没过期！”“哦……哦”校长有些不好意思，脸红了。
当王老师知道这件事后，带着我到校长那儿表示感谢时，校长语重心长地说：
“最近你工作辛苦，嗓子都累哑了，为了你，也为了学生，我给你买了包胖大海。”
“谢谢校长，今后我应加倍努力工作，来……”
这时，我想起了马克思的一句名言：你希望别人怎样对待你，那你就怎样对待别人。
善于借助外物寄托心绪，活用托物言志的写作手法寄托个人追求实现情景互通，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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