着名作家马克·吐温曾经说过：“十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑·波拿巴，另一个就是海伦·凯勒！”
乌云密布，雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我独自倚在床头，翻开了海伦·凯勒的着作——《假如给我三天光明》：“在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声的呼喊着：‘光明！光明！快给我光明！’正在此时，爱的光明照在了我的身上。”这段话写出了海伦·凯勒对光明的渴望和对知识的渴望！正是她对光明和知识的渴望再加上自己的不懈努力，使她创造了这些奇迹！
当我看到书的最后一章——《假如给我三天光明》时，偶然朝窗外一看，我发现乌云已经消失，暴雨天已经停止，阳光穿过云层，透过窗户，照到了我的手上，我情不自禁的笑了笑，再次低下头，进入了了海伦的世界：“假如给我三天光明，第一天，我要好好的看看人；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；最后一天光阴，我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良……
我合上书，脑海里不断回想海伦·凯勒那不屈服于命运，坚决与困难抗争到底的事迹，我不仅禁思绪万千……
一次家庭作业时，一道蛮有趣味的思考题向我亮起了红灯，我苦思冥想了很久，但百思不得其解。“自己接着钻研吧，谁知道还要用多长时间；问哥哥吧，哥哥肯定让我自己思考。”突然，一个“两全其美”的好方法去现在了我的脑海里：明天去抄同学的吧。到了第二天，我到学校一看，好多同学都作出了这道思考题，我望着他们那一张张获得成功后的笑脸，我真恨不得挖个地缝钻进去！
海伦·凯勒的成功和一个人是分不开的，那就是她的老师——安妮·莎莉文，我看着这位老师的伟大事迹，不禁想起了教过我的老师和全天下所有的老师，我想在这跟他们说一声：“老师，你们辛苦了！”
从海伦那里让我真正的认识到即使当我们的四肢不能行动，感官不能运作，我们依然不能放弃，要敢于同命运抗争，同困难做斗争，一定不能屈服于困难与命运，只有这样我们才能获得成功！
初一:查无此人2013
叙事层次分明，借助引人思索的设问手法调动读者思考渲染氛围，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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