小冬儿唤醒了雪被子下面的小春儿--小春儿啊！欢迎你的到来。
早晨，听见布谷鸟的报春声：“哦，小春儿宝宝来那，她来了！。。。。。。”望向窗外，那棵（叫不出名字的）大树发芽了！嫩嫩的绿绿的；三月，楼上的许多花并未开发，但百合花却笑得甜甜的美美的，真是别有一番美景啊！
小草告诉我，春天在这里，它是醒目嫩稚的绿色；
桃花告诉我，春天在这里，它是希望热情的红色；
麦苗告诉我，春天在这里，它是兴奋活泼的金色。。。。。。小河两岸的野花、枯草、杨柳，在河水的轻托中，揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候。阳光撒在河面上，露出一大片红色，多像美丽少女上的红晕。渐渐地，河面镀上一层金光，微风吹拂，顿时，金缎被扯成无数块小片，在河面上飘荡着。。。。。。再看看河中那密密麻麻的小鱼，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像铜钱般大小的浮萍，这一切使小河春意浓浓、生机勃勃。
春雨以不辞而别。他留下的，是经过一夜尽心滋润的万物。小草，更加嫩绿，毛茸茸的，讨人喜爱，一排排高大的钻天杨的数梢上，新绿的叶子因春雨而显得更加水灵、饱满，翠生生的；一支长尾巴的小鸟站立在枝头婉转歌唱，像是要唱出世界上最美的歌谣！
清白色的蒲公英在路边耀目；深紫色的乔璐璐花在桃树下送情；密峰在粉红色的杏花间歌唱；蝴蝶在蓝色的天空中飞舞。。。。。。
咦！什么时候飘下小雨？像绿丝线，从地上牵起麦苗，麦苗长高啦，长高啦！
福建南平延平区新光学校初一:郭雪晴
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用主次分明的映衬对照凸显写作重点完成收尾升华，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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