我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏天的叠叠绿叶，秋天的金色田园，更喜欢冬天纷纷的白雪。
白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，聊聊约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。
冬天来了，洁白的雪花如期而至。我踏在通往学校的水泥路上，耳边飘来絮絮叨叨而又自豪的声音：“瞧，我来了！”你是值得自豪的，你使陌生的过路人彼此惠心地微笑，你使活泼的小朋友彼此天真地欢呼。我来到学校，那笔直的水泥路上已盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看得真叫人不忍心把脚踩上去。路两旁是两排挺拔的杨树，像两排押得整整齐齐、穿着白披风的卫士，一阵微风拂过，杨树上的雪慢悠悠地飘下来，落在人脸上，颈项里，便觉得一阵清凉。
“嘀铃铃……”，下课的铃声响起了，同学们欣喜若狂，三五成群地玩起了打雪仗，到处像欢庆一年一度的元旦、春节和国庆节那样，在这满天飞舞的雪花中，在这琼楼玉宇间，在这银白的童话世界里，我变成了一个雪孩子，兴奋地四处游走，狂奔着，睁大眼睛，把这一切美好尽收眼底，身后留下一串串的脚印。这场雪不但给我们带来了乐趣，也是冬天的使者，是大地的化妆师，也是庄稼的卫士，它既可以冻死一部分害虫，又可以保护小麦的幼苗，使其不被冻伤，而且融化的雪水还可供小麦生长的需要，对于小麦越冬极其有利。
这场雪下得真及时啊！真是“瑞雪兆丰年”，明年农业大丰收更有希望啦！
指导教师：王红娟
初一:李旭
情节完整饱满，依托层次丰富的远近结合塑造空间美感烘托情绪，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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