"如果说春天是带来生机与希望的，那么秋则是充满收获的喜悦和幸福;如果说夏天是炎炎烈日的，那么秋则是秋高气爽;如果说冬天是万物枯败的，那么秋则是枯败之前的返照。
秋，是收获的季节。山涧上，田野里到处都是忙着割收庄稼，采摘水果的人们。要说这时候，最幸福的应该是孩子们了，孩子们三五成群地跑到河旁边去抓张牙舞爪的螃蟹。山后面，一棵棵柿子随风摆动，好像在向人们招手。孩子们有的爬上树采摘，有的拿着竹竿将树上最艳最大的几个柿子摘了下来，用水冲了冲，就可以拔皮吃了，孩子们一个个的笑脸比柿子还要甜的多呢。日暮西山，秋风略带些许凉意吹去人们辛苦一天的劳累，脸上洋溢着收获的幸福;桔黄的树叶被秋风从树上吹了下来，飘落在静静地湖面上，泛起阵阵涟漪，肥大的鲤鱼争相跃出水面，欢快地戏水，像是感染的秋天收获氛围;秋风吹过屋顶，农家寥寥炊烟从烟囱里徐徐升起，在红似火的晚霞映衬下，如此美景让人心生愉悦，心中的烦闷如烟般消散;吹在稻田里，金黄的稻田里沉甸甸的稻穗笑弯了腰，随风舞动，这是秋风伴着稻穗，演奏收获的喜悦。
秋，是迷人的季节。有漫山遍野的枫叶，红得赛过二月的山花;有花香四溢的桂花;更有高雅的菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人陶渊明都为其深深陶醉。菊烂漫而又热情，它毫不自私的将自己的美全部展现出来，一根根洁白的或是橘黄的如嫩芽的花瓣尽数朝外伸展，近看如烟花绽放般美丽，远看如天上的仙子不食人间烟火。走近一闻，或许没有桂花般浓郁的香味，没有荷花那淡雅的气味，但却有着属于它自己独特而迷人的芳香。
秋，是使人感触最深的季节。它时而萧瑟衰败，时而欣欣向荣;时而落寞，时而又充满生机。古往今来，多少诗人不去写春的百花盛开，夏的热烈粗犷，冬的纯洁美丽，而是去写荒凉衰败的秋，一轮圆月下，诗人迎着秋风，望向远方，写下一首首千古佳作，表达远方的游子对家乡亲人深深地思念。
世间万物，有生机勃勃的春天，有热烈奔放的夏天，有硕果累累的秋天，有纯白如玉的冬天。但在我心中，秋是希望，秋是幸福，我爱你，秋!"
借文字吐露内心心声，运用移步换形的描写方式展现事物变化铺展故事，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。