时光匆匆似流水，现在，我已经升入了人生的第二阶段——中学，告别了小学的稚嫩，来到青春烂漫的中学，又是一个全新的模样，既让人充满憧憬又让人望而却步，那，到底是个怎样的地方？
刚刚步入中学的大门，已经被雨水冲刷的不成样的的屋顶首先映入我的眼帘，那样的屋顶似乎透露出旧而古朴的气质。那些不知是因长期踩踏成那样的，还是人为破坏的楼梯，让人觉得一踩就塌，但真正踩上去的时候，才知道依旧那么结实。望眼四周，学校似乎已经建成还几十年了，那种古朴的气质弥漫在学校的任何地方。踏上教室的楼梯，走进教室门，一张张木板和铁架子拼装起来的桌椅整齐的排列在教室里，教室里挂着三面黑板，光线看起来很好，真不知道坐在这个教室里学习会是一种怎样新奇的感受，我充满着期待与向往。
来到宿舍，墙上挂着一条长长的横幅，上面写着“休息是滋养疲劳的保姆”，往里瞧去，8张上下铺有序的排列着，床挨着床，铺贴着铺，看起来似乎有些拥挤，其实并不然，每张床可以让两个人同睡，望着这从没有见过的宿舍，真猜不到在里面睡是什么样的感觉。
再往东走去，眼前会出现一个硕大的操场，200米跑道围着三个篮球场，旁边是一些健身器材，我已经开始幻想：幻想我在篮球场上的英姿飒爽；幻想我在跑道上奔跑的风驰电掣；幻想我在健身器材上的娴熟攀爬；幻想我在体育课上的矫健身姿。我迫不及待想来到操场上体验运动的快感。
高高的旗杆矗立在学校中央，入云的教学楼巍峨挺拔，一体黄色的学校，这就是我人生的第二阶段的环境。
叙事节奏张弛有度，凭借主次分明的映衬对照凸显写作重点流露真情实感，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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