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没有人的眼泪作文1200字

82分
2025-02-25 19:19:52

回首,那个夏天,原本坐在教室中嬉皮笑脸的我们,脸上却挂满了说不出的悲伤。我们即将与共初六年的老师、同学分别;我们即将与充满着我们气息的教室、课桌、黑板离别。

当我们最后一次坐在教室里,广播里播出校长说的“XX小学2012届毕业生们,你们正式毕业了!”诉不完的悲伤、言不尽的留恋,就在分别的那一刻,都由不知不觉渗透出来的、慢慢化为冰凉的眼泪表达出来了。湛蓝的天空和雪白的云朵与我们灰黑色的心情成反比。

再回家的路上,我的心里像堵了块石头,脚步也有种说不出的沉重,多奇怪啊!很短的路程,今天却感觉怎么也走不到头;就连太阳也变得奇怪了,明明那么耀眼,但我却丝毫感觉不到它的的温暖。

我的泪水依然没有停止流动,就像止不住的喷泉,眼眶也红得如樱桃般,突然,心中冒出了个想法:流泪有什么用呢?只不过宣泄内心的情绪罢了,难道哭一哭就能让时光倒流,让我们重新坐在教室里听着老师的谆谆教诲吗?——既然不能改变,那哭泣又有什么用呢?将回忆的泪水化为前进的动力,我擦了擦眼泪,继续了我前进的步伐。

现在的我,已经初一了,每次想流泪时,总会抬头望着蓝天白云,让眼泪流回眼眶里,然后继续我的步伐。

“如果我会画画,我就可以有个理想去努力,也不会像现在这样没有目标。”我哀叹道。老妈冷冷地瞥了我一眼,说;“别傻了,你小时候学过画画的,只是你那会儿不喜欢,不肯学。现在的现实就是你不会画画,别拿‘如果’当作你不努力的挡箭牌,看清生活吧。”

别拿“如果”当作不努力的挡箭牌?对啊,当一个人说:“在过去的曰子里,如果我努力学习就好了。”那只能说明在过去的曰子里,他并没有努力学习,于是生活给了他一点教训。“如果”也仅仅是“如果”而已,荒废的曰子是不会因为假设而回来的,生活是不会想信‘如果’的。

曾听过这样一个故事。一个叫威尔的人死后来到了天堂,他一到天堂便愤愤地找上帝投诉,说:“上帝,你不公平,为什我和比尔盖茨念同一所大学,可他的机会总比我多,如果你像对待他一样对待我,我可以做的比他更好。”

上帝面无表情,说:“我给过你机会。”。

于是,上帝一挥手,立刻出现了威尔在人间的画面,画面中比尔盖茨找到威尔说:“我们去图书馆吧。”威尔摆摆手,说:“不,不,我女朋友生日,我要陪她去玩。”于是威尔和女朋友来到了舞厅狂欢,而比尔盖茨在那晚萌生了开公司的念头。画面切换,比尔把自已的想法告诉威尔,让他与自已一起开公司,可威尔不屑的说:“我要去大公司应聘的。”画面停止了,威尔怔在那里。

上帝说:“如果你能像比尔一样把握机会,就不会是这样了,但那只是‘如果’。”

生活就是现实,而如果在现实中是不存在的,生活不想信如果,所以就让我脚踏实地。好好地面对生活。

福建泉州南安市实验中学初一:黄艳华

写作思路解析

由浅入深开展叙述,借助精准入微的细节刻画丰富文本层次推动内容发展,文字简约回味绵长,读完之后余韵不散,让人久久难忘,读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进,由表层叙事延伸至深层感悟,思考维度持续加深。行文逻辑通顺,观点鲜明,借鉴意义突出。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:82分(满分100)

改进建议

尝试在叙事中途穿插感悟思考,不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材,摆脱大众化写作题材。

综合点评

文风朴实清爽,适合学生日常习作。行文逻辑通顺,基础功底牢靠。缺少点睛段落,读完之后难以留下深刻印象。

作文优点

段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。

存在不足

!概括性语句过多,具象场景描写不足,大多只是简单交代事件,缺少生动场景还原。情感表达较为含蓄,层次不够丰富,情绪变化展现不够清晰。

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