前言：在你身边，是否也有这样的同学……
今天我来到新班级，于是，我就有了这样一个同桌：他还有只清秀的脸蛋，白净的皮肤，看上去天真可爱，可是，一接触我就发现他是一个痴呆儿。听说，他是在生了一场大病之后才变成这样的，真可怜！而且，才一天我就发现：他，是一个被他们嫌弃的人-------因为他连话都说不清楚，更别谈什么学习了。
给我了几天同桌，我觉得他不像他们说的那样恶心，讨厌。我倒是觉得他很可爱很善良。他很爱笑，无论见到谁脸上永远都挂着一个大大的微笑，他不懂外界对他是什么认知，无论别人怎么嫌弃他、欺负他，他都还以天使般的笑容。
他喜欢跟着我，我也喜欢叫他读书写字，虽然付出与收获是巨大的反比，但望着他无邪的笑脸，我总无法弃他与不顾。每当读准或写出一个字，我的心里就像吃了蜜糖一般，我发现自己有了跟从前不一样的快乐，我很清楚这些都是他带给我的，我想我也一定要，带给他快乐！
有一次，他的父母要带他去复查。他非要拉我一起去，他的父母拗不过他，只得恳求我一起去，我答应了。一路上，他牵着我得手，很高兴，像只快乐的鸟儿。在医院里，也非常配合医生的检查、治疗。他父母说以前他总是不肯来医院，一路上都是连拖带骗，检查时，也胡闹得厉害。这次，全因有了我……不知为什么，听了这话，我心里好像有点小骄傲，我也很清楚，只是我关爱他的回报。
以后，我经常陪他去检查，治疗，而等他能正确说出一个人的名字的时候，竟然第一个就是我的名字。当医生说如果他能一直这样配合，回复健康就不成问题了，我高兴极了，我打定主意，一定要陪走过这段路……
后记：在我们农村学校总有这样特殊的同学，他们的父母因为各种原因，没有把他们送到专业机构去学习，而是让他们“混迹”我们之间，我们不应该看轻他们，给他们关爱才是我们该做的。
初一:唐味味
善于多角度观察同一事物，利用体验饱满的视听结合调动多重感知丰富描写维度，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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