我刚上初一才认识的好朋友，明杰同学，一脚干净的鞋子，一身整洁的衣服，一副黑框眼镜，一头短发，从下到上透着一股精气神。他面带微笑，话语不多，一副让人易于亲近的模样。
“下课！”“老师，这道题怎么做？”我在座位上抬起头，惊异地发现明杰同学已经闪电般出现在数学刘老师面前，刘老师一愣，转而微笑地给明杰讲解起来。黑框眼镜后面，明杰瞪大眼睛，似乎发出两道光束，不时在作业本和老师的眼睛间来回切换。他身体向前倾斜，踮着脚尖，一直保持着这个姿态向老师靠近。教室里，走廊上，办公室，常常出现明杰同学请教老师的身影。“明杰同学经常下课找我问题目，你们要向他学习！”班主任刘老师这样说。刚刚结束的期末考试，明杰同学取得了全班第一的好成绩。我暗下决心，向明杰同学学习，发现学习中的每一个疑问，经常向老师请教，把问题彻底解决，把知识学到手。
难道明杰同学就只是学习优秀吗？
一次课间，我在座位边看到了一支掉在地上的笔。好久没踢足球了，我来了个标准的足球踢门动作，地上的笔起飞了，掉在了五、六米开外的墙角边。不巧这被明杰同学看到了，作为我的好朋友，他生气地说：“你怎么可以这样？！”他扶正了黑框眼镜，嘴巴微微张开，惊讶地看着我，他转而走向墙角，俯下身去，把那只笔轻轻捡起，放到了讲台上。这一幕，我至今难忘。一个人品德出现问题，就是大问题，明杰同学作为我的好朋友，指出我不爱惜物品，让我认识到了自己的错误。他不仅不放过学习中的每一个问题，还留意生活中的每一个细节，帮助好朋友的我成长。我想，今后我要在生活中处处把握细节，因为一个人的道德修养往往在每一个细节上体现。
明杰同学就是这样一个人，帮助了我，影响了我。
作者巧妙借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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