“饿”乃是人世间最难受的了，此感受就如排山倒海般。
我就尝试过。那天早上由于我起来晚了急匆匆就从家里跑了出来，早饭都顾不得吃了，直接从商店买了一面包，放在讲桌里。
“今天早上第一节课语文考试”我的同桌着急的说。这一个消息对我来说简直是晴天霹雳一般，我昨天又没复习。我什么也不顾了因为现在只有临时抱佛脚了立即拿出书来看。“铃——”讨厌的铃声响了起来。老师抱着卷子进来了。发下了考卷我一看还是挺容易，不一会儿我就做完了。“呀，不好了我的肚子在闹革命，开始并没有什么感觉只是在咕咕的叫，到后来便觉得肚字有点痛，并且口里有咽不尽的口水，还有一点咸咸的。对了，我的讲桌里还一个面包，可是老师在着怎么吃呀？不管了，我打开了桌子闻着香喷喷的面包，正想吃一口我再望一下老师的眼睛直让我打了一冷颤，老师的眼睛似乎能放出箭来，我最终还是没敢吃。
没有吃着面包我也只好在讲桌上闻着丝丝香味，饿像魔鬼般慢慢侵肆我全身每一根神经，使我毫无力气。心想“趴在讲桌上应该可以减少我的痛苦”于是我就趴在讲桌上，没想到这一趴，非但没有减少我的痛苦，还增加了我对食物的欲望。只要我一闭上眼睛，便有许许多多的“鸡鸭鱼肉”全向我走来，当我一张开口时候就全部都消失了哎——。我只好等待着下课，功夫不负有心人，我终于等到下课了，交了卷子。我马上打开了讲桌，拿出我想念以久的面包，狼吞虎咽起来。我的好朋友都睁大了眼睛望着我，嘴吧都成了“0”
过了几个星期，考卷发了下了，才知道自己已是“大红灯笼高高挂”
经过这次教训以后，我再也没有不吃早餐上学的记录了。因为我知道这样对己没有好处，希望你们也不要这样。
善用由表及里的观察方式挖掘内在本质进行渲染，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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