初中的我：
你好！
即将步入中学，我的心情当然是激动的，也少不了不舍。
接下来的日子里，我该怎么做？
是坦然面对这一切？是埋头苦读？还是……
我甚至对一切觉得措手不及，好像昨天还是一年级的小朋友，刚刚上小学，站在校门口去也不是进也不是。哈哈，这里我又会捧腹大笑。
初中的我，不知道我那时会干什么？现在，该有的，是憧憬吗？是向往吗？
想到这里，还是会热血澎湃，会认识更多的朋友和老师，会……
可是，我又不禁不舍，陪伴了我六年的同学可是不一样的。
我的心情无奈而又热血，初中的生活，会有怎样的美好，还是有怎样的不同。
果然还是要自己去体验吧，写到这里也不说了，现在我只要好好学习呢！适当休息也是必要的呢！我会加油的！
因为，更好的明天在等着我！那些以后的事，就以后说吧，初中的我，等着我！
祝你身体健康
六年级的你
2013.11.9
六年级:蓝小熙
写作思路解析
文字自带氛围感，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气搭建专属意境，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：91分（满分100）
改进建议
↓段落之间增加自然过渡，避免上下文跳转生硬。持续积累个性化素材，形成独属于自己的写作素材库。
综合点评
◆文字风格清爽朴实，阅读感受轻松舒适，适合日常习作。内容体量充足，素材支撑有力。详略把控存在短板，关键情节笔墨偏少，次要内容占用过多篇幅，主次辨识度不足。
存在不足
!人物刻画方式单一，大多依靠动作叙事，缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入，仅仅讲述发生了什么，缺少思考事件背后的缘由。
作文优点
★善于从小视角切入叙事，以小事承载感悟，构思务实接地气。段落排布均衡，阅读观感自然舒适。