亲爱的爸爸：
您好！这是我第一次以书信的形式您交流。或许太过正式又或许是想对您说的话太多，以至于我不知从何说起。近段时间，我爱上了观看《爸爸去那儿》，不是因为同学们说这个节目如何好看，也不是因为那群小孩如何单纯可爱，哪些爸爸如何逗人发笑，而是，我看到了爸爸和孩子如此和谐的相处，甚至一起嬉戏打闹，这番情景在我们父女俩身上是从未出现过的。可我又何尝不希望您能像一个普通的父亲那般对我呢？
他们都说，父爱是深沉的，可我却不这样认为，我觉得，父爱也是可以轰轰烈烈的。只是，因为您是老师，从小，您就对我很严厉，以至于我面对着微笑着的您也有几分畏惧。
小时候，我一直以为，您是因为讨厌我才那般对我，懂事后，才发现，那是爱啊！
每次放学您接我回家，我会故意找话题和您聊，却也只是几句苍白而生硬的话语，横亘在空气中，接着随风消散。平日里和同学谈笑风声的我，为什么在面对自己的父亲时就无言以对了呢？其实我也想多和您交流，只是每次说话前我都会先考虑这样说是不是太唐突了？这话该不该说？经过重重考虑后，我选择了干脆不说。
当然，彼此不同的爱好也是造成我们关系太过僵硬的原因，我们父女俩都爱听歌，却也都沉醉在自己的音乐世界里，我爱听摇滚、流行乐，而您爱听民族乐。我多么想把自己爱听的歌曲和您一起分享，我希望您能喜欢我喜欢的歌，我也希望您能多了解我的内心世界，只是，我又怕您在听了后，对着我说：“这首，歌词不好，别听了，小孩听什么伤感歌曲。”最终，我也打消了和您分享歌曲的念头。
因为种种原因，我和您之间产生了隔阂，我们之间，除了沉默，还是沉默，爸爸，我一直都知道你们对我寄予了多大的希望，你们希望我能多才多艺，成绩优异，让你们引以为荣，然而，我没能做到。由于您擅长拉二胡，因此，您也想让我学二胡，而我却以那东西长得丑为由，死活不肯学。后来，我喜欢上了葫芦丝，您兴高采烈地给我买来了葫芦丝，想让我学一门乐器，可没过几天，也就被我鼓捣坏了，自然也不对那玩意儿感兴趣了。长大了些，我看见别人家孩子乒乓球打得好，便嚷着要学乒乓球，学了一个暑假，结果可想而知，也是半途而废，一直都在坚持的书法，后来，因学习繁忙，便也放弃了。说到底，我就是这样一个做事没有恒心的孩子。最后，你们便也只好将希望寄托在我的成绩上，我每次都努力想要考好，却次次让你们失望。看到那么差的成绩，您又怎会不伤心难过？而您每次都故作轻松的安慰我，不要紧，考差了下次再努力，可是真正需要安慰的不是我，而是您呐！
爸爸您可知道我是如此在乎你们？有一件事，你们或许一直不知道。在很小的时候，或许是受《西游记》的影响，我一直以为人是长生不老的，就像唐僧一样，永远不会死去。知道某天下午，奶奶说，人当然会死的！听到这句话，我的第一反应是，将来，你们也会死掉，从那天起，我每日都以泪洗面。看到这里，或许您会。笑我幼稚。当然，也就只有我这个幼稚鬼才将你们视为我生命中最为重要的人。
最后，我还要说一句我一直想对您说却一直未说出的话：谢谢您！
六年级:谢佳凤
借文字吐露内心心声，运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓铺展故事，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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