山区的朋友们：
你们好！因为我们现在开展了一项交流活动，所以我给你们写了一封信，我们的活动是“手拉手”，我也希望能在这次活动中成为你们的朋友。
我现在11岁了，就读于天津市河西区三水道小学，上5年级。我们的学校很漂亮：教学楼的墙是红白相间的，操场上是红色的塑料跑道，中间是绿油油的人造草坪。我们的学校不仅很美丽，也很先进。学校的每个教室里都有多媒体和智能白板，我们的学校里的专用教室有很多，有美术教室、音乐教室、科学教室、信息技术教室等，我们总校还是新建了一个200多平方米的图书馆，里面有3万多册书，分校有2万多册书，总共，是5万多册书！
我在网上找到了一些关于你们那里学习和生活环境的一些资料，看完以后，我很佩服你们，因为你们不顾路途遥远、危险，坚持去上学。因为你们的学校实在太远，所以你们就住在学校里，一个星期才能回一次家，而且，你们在学校里并没有几张床，白天把被子放在仅有的几张张床上，而晚上就把桌子拼起来，当成一个床。学校门口是用竹竿围起来的，教室的地面凹凸不平，桌面上坑坑洼洼的，相比之下，我们的条件优越多了！不知道你们现在的情况如何，是否有了改变呢？
我期待着你们给我的回信，我也想知道你们喜欢什么动物？你们的梦想是什么？你们对未来有什么憧憬和理想，你们喜不喜欢看书？我很喜欢看书，但我更喜欢看幻想类的长篇小说和漫画。我们不仅可以用书信来沟通，如果可以的话，还可以通过网络来进行学习的交流，你觉得好不好？
我希望祖国越来越富饶，不管是山区的孩子、西部的孩子，还是农村的孩子，都能像大城市里的孩子一样，拥有好的生活环境和学习环境。
祝你们：
学习进步，快快乐乐
你的朋友王宣晴
2016年3月5日
六年级:王宣晴
虚实描写相互结合，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向拓宽文字想象空间，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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